湘艺版高中音乐鉴赏 唱脸谱 教案.docxVIP

PAGE 12 PAGE 唱脸谱 ——走 进 京 剧 教学目标： 1、一、能够清楚的了解京剧产生的个个过程，从历史的脉络把握京剧的特点，了解个个时期的京剧名家，以及艺术特点。 2、通过用直观的生活话的语言引导学生去学习认识京剧，使京剧走下“神坛”，就让它在我们身边，去了解它的唱腔，表演方式，行当，脸谱，装饰，伴奏等等。使我们的学生通过认识学习，当再次看到京剧时，能够有个基础的认识，从而提高学生鉴赏京剧的能力。 教学方法： 1、引导学生做多种形式的参与和感受。 2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。 3、运用多媒体教学手段，做到声像结合、视听结合。 教学重、难点： 1、京剧行当的辨别，通过服饰装束分辨任务行当。 2、京剧脸谱的学习，通过三招能够清楚的辨别脸谱人物特点。 教学准备：多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程： 一、组织教学： 学生走进教室，出示课题。 二、导入：（播放幻灯片） 同学们，我们这一节课来认识京剧，了解京剧文化。 师：同学们知道京剧是产生在那个朝代吗？ 生：学生众说纷纭，明、清、元 师：你们知道京剧的起源吗？ 三、开始着重讲解由来的历史，顺清历史脉络 清朝乾隆末期四大徽班(三庆、四喜、春台、和春)进京后于嘉庆、道光年间同来自湖北的汉调艺人合作，相互影响，接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，并吸收了一些民间曲调，逐渐融合发展，衍变成为京剧，是中国最大戏曲剧种。京剧之名始见于清光绪二年（1876年）的《申报》，因为它形成于北京所以称为“京剧”。历史上曾有皮黄、二黄、黄腔、京调、京戏、平剧、国剧等称谓。 中国的戏曲有三百多种，京剧乃是其中的“魁首”！我们作为一个中国人，有必要了解一下自己的国宝——我们的京剧艺术。 1、清初秦腔艺人魏长生进京（播放幻灯片） 2、三大徽班进京（播放幻灯片） 3、徽汉合流 4、形成期（道光二十年到咸丰十年）老生三杰 5、成熟期 后老生三杰（播放幻灯片） 6、鼎盛期 四大名旦（播放幻灯片） 展示图片看人物（播放幻灯片） 四、新课：京剧基础知识 1、京剧的唱腔（播放幻灯片） 京剧唱腔的种类颇多，如二簧、西皮、吹腔、四平调、高梆子、昆曲等。其中以二黄、西皮腔为主。 西皮的唱腔流畅、活泼、跳动、有力，是一种明朗、刚劲、激昂的腔调，很适合表现喜悦、激动、高昂及愤怒的情绪 。（插入视频京剧《林海雪原》片段） 二黄的唱腔流畅、舒缓，是一种平和、稳重、深沉、抒情的腔调，很适合表现沉思、忧伤、感叹、悲愤、压抑的情绪 。（插入视频京剧《绣红旗》唱段） 归纳：二黄与西皮的区别：（播放幻灯片） 放两段音乐，让学生判断。 京剧是综合性表演艺术。集唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）、舞(舞蹈)为一体，通过程式的表演手段叙演故事，刻划人物，表达喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲的思想感情。 2、京剧的行当（播放幻灯片） 京剧的行当分为生、旦、净、丑四大类。 （1）生行（播放幻灯片） 生行是扮演男性角色的行当，在京剧中的地位非常重要。生行包括老生、小生、武生等几个门类。 ① 老生又称“须生”、“正生”、“胡子生”。一般都是富有正义感的男性中年或老年人物。人物形象以挂“黑髯口”（黑胡子）为主。 ② 小生 主要扮演青少年男子，化妆不戴胡须，扮相清秀、英俊。小生演唱用尖音假嗓，念白兼用真假嗓。 ③ 武生 扮演擅长武艺的青壮年男子，分为长靠武生和短打武生两类。长靠武生扎大靠，武打、工架并重。短打武生身穿紧身短装，偏重武打特技。 （2）旦行 京剧旦行扮演各种不同年龄、性格、身分的女性角色。旦行又分为正旦、花旦、花衫、武旦、刀马旦、老旦等专行。 ① 正旦 俗称“青衣”，因所扮演的角色常穿青色褶子而得名。主要扮演庄重的青年妇女或中年妇女，表演特点是以唱功为主，动作幅度较小。行动比较稳重。念韵白，唱功繁重。 ② 花旦 大多扮演青年女性。人物性格大都活泼开朗，动作敏捷伶俐。表演以做功、说白为主。 ③ 武旦 扮演擅长武打、勇武的女性。表演上着重武打，特别是使用特技“打出手”（即抛、掷、踢、接、武器的特技表演）。武旦穿短衣裳，重在武功，不重唱念。（插入视频） ④ 刀马旦 大都扮演擅长武艺的青壮年妇女，武打不如武旦激烈，不用“打出手”，较重唱、做和舞蹈。 ⑤ 老旦 专门扮演老年妇女角色的行当。演唱用本噪，唱腔与老生接近。 京剧界的旦行名角也是很多的。最著名的有四大名旦：梅兰芳，程砚秋，尚小云，荀惠生。（插入视频京剧片段） （3）净行（播放幻灯片） 净，又称“花脸”、“花面”。主要扮演在性格，品质或相貌等方面具有突出特点的男性人物。面部化妆勾画脸谱，演唱时运用宽音和假音，表演动作幅度大，以突出其性格、气度和声势。根据脸谱的不同可以表现人物不同的心理特征和性格特征，而脸谱艺术也成为了京剧的代表。净行分