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女子篮球课程教学大纲 课程名称：女子篮球 英文名称：Women’s Basketball 课程编码：x1110024 学 时 数：128 其中实践学时数：96课外学时数：32 学 分 数：4 适用专业：本科各专业 课程简介 女子篮球选项课为公共基础课程，是必修课。课程内容以基本技术练习为主要，简单战术基础配合为辅，结合教学比赛进行篮球竞赛规则、裁判法学习，藉此达到增强体质、促进健康、培养勇敢顽强意志品质和团队精神目的。 通过实践课教学，掌握篮球基本技术、比赛方法和简单战术基础配合，并能在比赛中加以运用；学生的基本技术、技能在原有的基础上都有所提高；掌握基本的篮球竞赛规则和篮球竞赛组织与编排方法，并能够在未来职业基层组织的篮球比赛中加以运用。 二、课程目标与毕业要求关系表 课程目标 毕业要求 （1）了解高等学校体育；体育与健康；体育文化；篮球运动起源与发展；篮球裁判法。掌握；篮球竞赛规则；体育卫生与保健；掌握定向运动基础理论知识和竞赛方法。 工科专业类： ①支撑毕业要求第9点，具有一定的组织管理能力和团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。具备团队协作意识及团队精神，能够理解多学科背景下团队中每个角色的意义及责任。能够理解团队合作的意义，能与团队成员有效沟通，能够在团队中根据角色要求发挥应起的作用。 其他专业类： ②支撑毕业要求第1点，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有理论联系实际，实事求是的科学态度和严谨作风的新时代大学生风貌。 ③支撑毕业要求第4点，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 （2）掌握篮球基本技术，简单战术基础配合，并能够在比赛中加以运用；掌握定向运动技术和技能以及竞赛方法；发展身体素质，提高速度、力量、耐力、灵敏素质。 工科专业类： ①支撑毕业要求第9点，具备团队协作意识及团队精神，能够理解多学科背景下团队中每个角色的意义及责任。能够理解团队合作的意义，能与团队成员有效沟通，能够在团队中根据角色要求发挥应起的作用。具备团队协作意识及团队精神，能够理解多学科背景下团队中每个角色的意义及责任。能够理解团队合作的意义，能与团队成员有效沟通，能够在团队中根据角色要求发挥应起的作用。 其他专业类： ②支撑毕业要求第3点，具有健康的体魄和心理素质，具备稳定、向上、坚强、恒久的情感力、意志力和人格魅力，具有一定的沟通能力和团队协作意识。 （3）建立科学健身新概念，培养勇敢顽强意志品质和勇于克服困难、团结协作精神。 工科专业类： ①支撑毕业要求第9点，具有一定的组织管理能力和团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。具备团队协作意识及团队精神，能够理解多学科背景下团队中每个角色的意义及责任。能够理解团队合作的意义，能与团队成员有效沟通，能够在团队中根据角色要求发挥应起的作用。 其他专业类： ②支撑毕业要求第2点，具备较高的思想政治素质和良好的道德素养、人文素养、科学素养及职业素养。 三、课程教学内容、基本要求、重点和难点 （一）理论部分 1.基本要求 （1）了解：高等学校体育；体育与健康；体育文化；篮球运动起源与发展；篮球裁判法； （2）掌握：篮球竞赛规则；定向越野理论基础； （3）熟练掌握：体育卫生与保健。 2.重点和难点 （1）重点：体育卫生与保健； （2）难点：篮球竞赛规则。 （二）实践部分 1.基本要求 （1）掌握：篮球战术基础配合；篮球比赛方法；篮球裁判方法；定向越野运动； （2）熟练掌握：篮球基本技术。 2.重点和难点 （1）重点：篮球基本技术； （2）难点：战术基础配合；篮球比赛方法。 四、教学方式及学时分配 序号 主要内容 主要教学方式 学时分配 辅导答疑比例 一 体育理论 讲授 16 1:1 二 篮球基本技术、战术基础配合、篮球比赛方法 讲授、实践 66 4:1 三 定向越野 讲授、实践 30 4:1 四 考核 讲授、实践 16 五、课程其他教学环节要求 （一）课外作业 1.认真完成老师布置的课后练习内容； 2.课后主动进行篮球基本技术练习，提高运动技术水平。 （二）篮球俱乐部社团活动 1.积极参与篮球俱乐部活动； 2.积极参与校、院举办的篮球竞赛及其相关活动活动。 六、本课程与其他课程的联系 1.篮球俱乐部 七、建议教材及教学参考书目 1.《篮球》（运动健身丛书），陈国瑞，福建科学技术出版社，2014； 2.《篮球竞赛规则》，北京体育大学出版社，2015； 3.《篮球基础与战术》，近藤义行，人民邮电出版社，2016； 4.《定向越野》，苏庆永，陈伟，辽宁科技大学体育部自编教材，2015； 5.《体育与健康》，马卫东，北京体育大学出版社，2017。 八、课程考核方式与