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一年级语文 春雨的色彩 说课稿 一年级语文春雨的色彩说课稿 一级中文和lbrack；春雨的颜色rsqb；课堂讲稿 一年级语文《春雨的色彩》说课稿 集资县中心小学-李文娜 一、说教材分析 春雨的颜色是第1单元第二课，第2卷，小学语文，人民教育版。本单元的主题是春天。本单元的目的是让学生进入春天，用眼睛欣赏，用耳朵倾听，用手触摸，用心灵感受。“柳树醒来”课后，“春雨的颜色”继续让学生感受到无处不在的春天气息。以科学童话的形式，通过三鸟争鸣，向学生描述春雨滋润下各种景色的不同颜色，让学生感受到春雨给大地带来的变化，鼓励学生关注身边的美，从而更加热爱春天和大自然。 二、说教学目标 1.熟悉“线与理论”等11个生词，能写出“你和我们”等6个生词。 2．正确流利地朗读课文，用朗读表达感受。 3.培养积极积累词汇的意识。 4．感受春雨给大地带来的变化，激发热爱春雨，热爱大自然的感情。 三、 浅谈教学的重点和难点 重点：认识11个生字，会写6个生字，有感情流利地诵读课文。难点：对春雨进行感悟，了解春雨给大地带来的变化，感受大自然的美丽、神奇 四、 教学方法与学习方法 教法：第一，以题统领全文。 第二，背诵设计。 学法：充分发挥学生在学习和发展的主体作用， 课前：准备学生的话语，观察春雨的出现。 课中：自主学习、合作朗读。 课后：积极收集描述春雨的单词、句子或诗歌。 五、说教学的基本流程 老师：你还记得描述春天的词吗？ 二、听课文录音 思考：文本中有哪些鸟？他们在争论什么？ 三、自读课文，出示读书要求： 用你喜欢的方式读春雨的颜色。您可以与您的小组一起大声朗读，也可以默读。 1、标出自然段。 2.借助拼音自由阅读课文，阅读正确的发音和句子。 四、朗读课文，理解课文 1.阅读课文第一段 过渡：读了这段话，你知道春雨的样子了吗？ 你听到春雨的声音了吗？ 课中活动：课件出示歌曲《小雨沙沙》 六、 读课文，感受春雨的颜色 学习第三、四、五自然段。 七、 写“草”和“花”的指南 2、春雨的色彩 小燕子绿麻雀红小莺黄