2021-2022学年统编版高中语文选择性必修中册第一单元导读教案.docx

单元导读 教学目标 语言建构与运用 感受语言特色，体会重要句段的深刻含义；体会语言表达的准确性和严密性。 思维发展与提升 抓住主要概念，把握核心观点，理清论述思路，感受文章强大的思想力量，了解理论对实践的指导意义和“说真话，讲实话，坚持正义”的现实意义，提升思维的深刻性品质。 审美鉴赏与创造 鉴赏文章的思辨之美、理性之美和语言之美。 文化传承与理解 结合历史背景研读作品，参阅相关资料，增进对经典文化论著的了解和吸收，领会文章的理论价值。 教学重点 结合背景认识文本的理论价值，认识做人应遵循的基本原则，探讨对人性的理解。 教学难点 抓住主要概念，把握核心观点，运用辩证唯物主义基本观点深入思考问题，理性思考分析社会现象，有理有据地阐明道理。 教学方法 圈点勾画法、诵读法、合作探究法。 教学课时 1课时。 教学过程 导入新课 同学们，平时咱们是如何阅读经典理论著作的？你认为阅读经典理论著作有什么重大意义？ 任务研讨 学习活动一：了解学习内容 今天我们一起来学习《选择性必修中》第一单元， 请齐读第一单元的单元导语和第36页的“深化理性思考”。读后思考： （1）本单元的主题是什么？请用一个词语概括。 （2）阅读经典理论著作有哪些重大意义？ （3）本单元七篇课文分属哪几种文体？归属哪一个学习任务群？ 明确：（1）本单元的主题是“理性思考”。（2）阅读经典理论著作的重大意义：①提高理论素养；②加深我们对社会、历史和人生的认识；③培养我们的历史唯物主义和辩证唯物主义的世界观。（3）本单元七篇课文分属书信、讲话稿、政论文、特约评论员文章、文化随笔、哲学论文、对话录七种文体，归属“思辨性阅读与表达”这一学习任务群。 学习活动二：掌握几种文体 1.书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用 文书。在古代，书信作为主要的通信来源，它不仅促进交流，同时也传递着人们的思想情怀，还起到了报平安的作用。 书信的写作格式： ①开头称呼。顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词。 ②问候语。如写“你好”“近来身体是否安康”等，可以接正文。 ③正文。信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。以最一般的“此致”“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写，后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 ⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，在下一行写日期。 2.讲话稿指领导讲话稿，是各级领导在各种会议上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿，是应用写作研究的重要文体之一。 讲话稿特点： （1）内容的针对性。讲话稿的内容受会议主题、讲话者和受众等因素决定。在写讲话稿之前，必须要了解会议的主题、性质、议题，讲话的场合、背景，领导者的指示、要求，听众的身份、背景情况、心理需求和接受习惯等。 （2）篇幅的规定性。讲话是有时间限制的，因此对讲话稿篇幅有特定要求。一般来讲，表彰、通报、庆典等会议上的讲话稿篇幅不宜过长，以免喧宾夺主。 （3）语言的得体性。为了讲话者便于表达，听众易于理解和接受，讲话稿的语言既要准确、简洁，又要通俗、生动。另外，由于讲话具有现场性，因此撰写领导讲话稿时必须提前考虑和把握现场气氛和场合。 （4）交流的互动性。讲话稿应通俗易懂，符合口语习惯，不能咬文嚼字。同时与听众形成良好的互动，善于把抽象的道理具体化。 3.政论文：政治性论文的简称。政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文。它形式多样，范围广阔。 4. 特约评论员文章：报刊约请有关权威人士就某一重大理论或现实问题发表看法的文章，是评论员文章的特殊形式。论及的内容大都是事关全局和举足轻重的大问题，具有极强的专题性、理论性和政论性，往往在社会上产生较大的反响。它一般要求多侧面、多角度地论述，强调理论的系统性和严密性。 5. 文化随笔：随笔这类文章，或讲述 文化知识，或发表学术观点，或评析 世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严。因此，其突出特色是富有“理趣”。阅读这类文章，要整体把握文章的内容和风格，提炼作者的主要观点，品味妙语佳句，还要敢于发表自己的见解。 6.哲学论文：是有关哲学论题的专业论文，涉及逻辑学、中国哲学、西方哲学、思想哲学、科技哲学、美学、国学等多方面内容，是哲学研究工作的记录和总结。撰写哲学论文旨在通过对各种哲学案例的研究分析，不断总结哲学方面的经验教训，得以及时发现并弥补现有哲学中存在的漏洞和不足，使哲学得以扩充和完善，并对社会进步、经济发展产生重大影响。 7.对话