最新北师大版五年级数学下册《3.4分数乘法（二）第二课时》教学设计学案、教案、集体备课、网课、反思.docxVIP

教学 内容 3.4分数乘法（二）第二课时 教材 分析 本节课是在在掌握整数乘分数的乘法的基础上，又提出两个问题。第一个问题是认识一个量比另一个量增加几分之一的数量关系并解决相关的实际问题;第二个问题是能够提出与第一个问题类似的一个例子，培养学生举一反三的能力。 教学 目标 1．结合具体情境，进一步探究求比一个数多或少几分之几是多少，巩固分数乘整数的计算方法。 2．能解决简单的分数与整数相乘的实际问题。学生通过读图的过程，归纳出分数乘整数的计算方法。 3．通过实际操作的过程，让学生体会学习数学的乐趣，激发学生的学习兴趣。 教学 重难点 能根据一个量比另一个量增加几分之一的数量关系，列出算式并正确计算。 教学 准备 多媒体课件 教与学活动 设计意图 修改 复习导入 计算下列题目： 说一说整数乘分数的意义。 3、说一说数乘分数的计算方法。 二、探究新知 1、师出示情景图，学生先理解题意，再说一说把什么量作为标准？ 2、学生独立画一画并列式解答。 3、全班讨论交流：根据题意，本题的比较标准是女生植树的棵数。所以先计算出男生植树的棵数比女生多是多少棵，列式为：20×＝5(棵)。再把女生植树的棵数加上男生比女生多的棵数就是男生植树的棵数，即20＋5＝25(棵)。 你能说出一个类似的例子吗？思路分析：由上面的例题可以知道：已知一个数，求另一个数比这个数多几分之几一，求多多少，就用这个数乘几分之