幼儿园小班综合教案：好玩的玩具.doc

活动内容 小班综合：好玩的玩具 授课日期 第十一周星期五 活动目标： 1．知道玩具是各样的，并探索玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。 2．能和同伴一起玩玩具，感受共同游戏的快乐。 活动重、难点： 知道玩具是各样的，并探索玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。 活动准备： 经验准备:日常活动中，幼儿已有一定与同伴分享玩具的经验。 2. 物质准备:幼儿带自己喜欢的玩具（电动的、拖拉的、手推的、遥控的等）来园。将玩具陈列，布置成“玩具城”。 方法与手段：利用游戏法、谈话法知道玩具是各样的，并探索玩具的玩法。 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 　　1、相互介绍、欣赏玩具。 　　引导幼儿说一说自己带了什么玩具，并展示玩法，幼儿相互欣赏玩具。 师：小朋友们，今天啊，你们都带了自己喜欢的玩具来幼儿园是不是，那接下来，就要请小朋友们，把自己的玩具拿出来吧。 老师给你们准备了一个大篮子，请大家都把玩具放在一起吧，我们可以互相一起玩玩具哦！ 幼儿的注意力能集中在老师那，根据老师的要求，认真仔细地听老师讲话。 在活动的一开始，就让幼儿把自己的玩具拿出来，一下子吸引幼儿的注意。请大家都把玩具放在一起吧，我们可以互相一起玩玩具。 二、自选玩具玩，体验玩玩具的趣味。 1．幼儿任选一种玩具玩一玩；试试怎么让玩具动起来。 幼儿自选玩具。 2．幼儿间交换玩具，进一步体验玩具的多样性、趣味性。 师：你们可以拿别人的玩具，互相交换的玩一玩哦。 3．谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过什么好玩的玩具？为什么喜欢玩？ 幼儿：我玩过汽车，因为我长大后要开汽车。 幼儿自选玩具玩，体验玩玩具的趣味。 幼儿间交换玩具，进一步体验玩具的多样性、趣味性。 幼儿自己回答老师的提问。 第二个环节，通过让幼儿自己玩玩具，让幼儿知道玩具是各样的，并探索玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。 幼儿：我喜欢蔬菜水果，因为我喜欢做饭。 幼儿:我喜欢球，因为球很好玩。 教师小结：玩具是各种各样的，很有趣。有的要推，有的要拉，有的是电动的，有的是遥控的。玩具真好玩，小朋友都喜欢。 你们喜欢吗？那希望你们有更多更好玩的玩具哦。 幼儿听教师小结，玩具是各种各样的，很有趣。有的要推，有的要拉，有的是电动的，有的是遥控的。玩具真好玩，小朋友都喜欢。 能和同伴一起玩玩具，感受共同游戏的快乐。 三、和大家一起玩，感受共同游戏的快乐。 1．讨论：除了自己玩，玩具还可以怎么玩？ 幼儿回答。 教师鼓励积极举手的幼儿。 2．幼儿与同伴交换或一起玩玩具，感受一起玩玩具的快乐。 师：你们的玩具课真多啊，你们开心吗？那就一起玩一玩吧。 幼儿玩具。 体验共同游戏的乐趣。 幼儿和大家一起玩，感受共同游戏的快乐。 幼儿与同伴交换或一起玩玩具，感受一起玩玩具的快乐。 在这个环节，让幼儿继续探索玩玩具，玩具是幼儿非常喜欢的，让幼儿能和同伴一起玩玩具，感受共同游戏的快乐，幼儿很是开心。 四：小结 师：今天我们的活动就要结束了，我们大家一起玩了玩玩具，有的是自己的，有的是别人的，玩具是各种各样的，很有趣。有的要推，有的要拉，有的是电动的，有的是遥控的。玩具真好玩，小朋友都喜欢吗？那请你今天把自己的玩具带回家，可以再和别的小朋友一起玩一玩哦，我们要学会分享玩具哦。 幼儿听教师小结，进一步感受玩玩具的开心。 在最后一环节，听教师小结，让幼儿知道玩具是很多的，种类也很多，希望幼儿能和别的小朋友一起玩一玩，同时要学会分享玩具。 活动反思： 玩具是幼儿最喜闻乐见的游戏伙伴，因此幼儿能十分熟练的操作玩具，并不需要教师过多的引导。所以我们把教学的难点放在在交换玩具的环节中。幼儿不但可以玩自己的玩具，还可以和同伴交换玩，初步体验到分享玩、合作玩的乐趣，所以他们都很开心。现在的孩子由于都是独生子女，家庭条件也比较好，他们的玩具比较多，玩具很能吸引小年龄的孩子，但他们也缺乏与人分享的意识。在幼儿自由探索玩具时，我请幼儿有礼貌的方法和幼儿交换，如：“我可以和你换玩具玩吗？”“你的玩具可以给我玩一会吗？”幼儿在玩具的同时还学会了与人分享，又使用了礼貌用语，一举三得。