某地X小学第三季度学校落实双减政策—加强作业管理实施方案.pdfVIP

某地Ｘ小学第三季度学校落实双减政策—加强作 业管理实施方案可编辑版 为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实做好 “双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，切实减轻中小 学生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合 素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，根据各 级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方 案。 一、指导思想 坚持以为指导，全面贯彻的教育方针，落实立德树人的根 本任务，坚决落地落实办公厅、国务院办公厅《关于进一步减 轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下 简称为“双减）的文件精神，站在“的高度,部署落实“双减” 工作，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓 解家长焦虑情绪，促逬学生全面发展和健康成长，办人民满意 的教育。 二、工作目标 教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学 合理，学生过重作业负担和家长相应精力负担有效减轻，学生 家长对学校满意度明显提升。 三、组织领导 1 学校成立“双减”“作业管理”工作领导小组，统筹推进 学校“双减”工作全面、高效、有序进行，学校认真做好教师 思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性，全体党员积极 参与，起到先锋作用。 学校“双减”“作业管理”工作领导小组 组长： 副组长： 组员：各学科主任，各班班主任 四、规范要求 （一）作业辅导与反馈 1、作业的反馈与讲评最终关系到学生的学习效果，要及时、 精当。 2、建立了作业批改反馈制度。指导教师应合理使用各种批 改形式，对布置的作业必须做到全批全改。加强作业批改的及 时反馈与针对指导，提倡面批与集体讲评相结合。及时反馈作 业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题面批矫正或予以个 别辅导。要引导学生根据作业批改结果分析学习存在的问题， 更好地开展后续学习；要认真分析学生作业错误的原因，及时 调整教学进程与教学难点。可以根据作业的类型和特点，采用 多样化的评价方式。 2 3、作业的反馈与讲评最终关系到学生的学习效果，要及时、 精当。 （二）学生作业书写要求 1、一二年级学生用铅笔书写作业，从三年级第二学期开始， 学生开始用钢笔书写作业。 2、各学科教师根据作业特点规定相应的书写格式，作业书 写应该强调格式规范，书写整洁，作业本干净卫生。 3、教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式和书写整 洁度。 （三）减负具体要求 1、树立科学育人观念。引导家长树立科学育儿观念，正确 认识孩子成长规律，尊重孩子个性差异和天性，把培养孩子的 好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要目标，理性设置 对孩子的期望值，鼓励孩子尽展其才。家长应切实履行家庭教 育职责，严格对孩子的教育管理，支持学校和教师正确行使对 学生的教育管理权及适度惩戒权；应根据孩子的兴趣爱好选择 适合的培训，避免盲目攀比、跟风报班或请家教给孩子增加过 重课外负担，损害孩子身心健康。 2、落实“双减”政策 3 严格执行上级部门相关要求，认真贯彻执行省、市、县有 关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行相关 “双减”规定，做到有布置、有落实、有反馈。 根据上级“双减”精神，结合学校实际情况，进一步完善 健全现行相关规章制度，做到有章可循，有规可依。2.学校对 “双减”工作定期检查，并将结果整理存档，为各项考核提供 依据。 通过学生代表座谈会、家长会、致家长的一封信等方式， 广泛听取学生家长对“双减”工作的建议和意见，不斷改进完 善方案。 3、科学制定学校教学计划。保证开齐开足课程。要特别重 视体育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的开设，不得随 意挤占课时。不得随意增减课程课时，不得随意增加课程难度， 不得随意加快教学进度。坚决杜绝教师课堂上有意少讲、“课 堂内容课外补”现象。 4、严格落实XX省《关于进一步加强中小学生减负工作的 实施方案》、XX市《关于进一步加强