最新人教PEP版三年级英语下册第三单元《Part A Let’s learn Let’s do》第二课时教学设计教案学案、备课反思.docxVIP

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2022-03-22 发布于陕西
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最新人教PEP版三年级英语下册第三单元《Part A Let’s learn Let’s do》第二课时教学设计教案学案、备课反思.docx

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教学内容第二课时Part A Let’s learn Let’s do 教材分析以 Let’s learn学会单词“fat, thin, tall, short”,在 Let’s do加强练习，能够熟练运用上述单词并通过多种活动运用句型“Look at that… It’s (so)…”描述动物或者其他事物的特征，并能在实际生活中正确运用。教学目标 1、能够听说?认读单词“fat, thin, tall, short”,并能在实际生活中正确运用；2、能够熟练运用上述单词并通过多种活动运用句型“Look at that… It’s (so)…”描述动物或者其他事物的特征；3、能够通过学习生词和游戏互动,提高主动合作的意识教学重难点重点：能够听说?认读单词“fat, thin, tall, short”和句型“Look at that… It’s (so)…”,并能在实际生活中正确运用? 难点：能够听懂Let’s do板块的指令性语言,并根据指令性语言做出正确的反应? 教学准备课件、道具教与学活动设计意图修改 Step 1: Warm-up Revision Lead-in 1.Greetings. 2. Sing a song—Animals. Students clap their hands and sing together. 3.Revision Lead-in. Let students take out of the pictures they drew last lesson. They can describe them. S: Look at that… It’s (so)… Divide students into two groups. T: Before the class, let’s make a competition between Group Giraffe and Group Bear. Step 2: Presentation 1. Guessing game. T: We know there are many animals at the zoo. Do you want to go to the zoo? Ss: Yes! T: OK! Let’s go! Show a gate of the zoo on the PPT. (课件出示: 一张动物园大门照片) T: Who are they? Please listen carefully. (1)Students listen to the sound carefully, then guess. Play the recording: Meow~ Meow~ Meow~ (课件出示:一段Meow的音频) T: Wow! What’s that? Ss: Cat! Show the picture: A cat is under the tree. (课件出示:树下一只猫) T: Yeah, you’re so clever! Look at the cat. Is it tall? Ss: No. It’s short! T: Great! Come on, and give me five! Teach the word “short” by using the word card and write down the word on the blackboard. (2)Listen to the sound: Pawoooo~ Pawoooo~ Pawoooo~(课件出示:一段Pawoooo的音频) T: OK. What’s that? Ss: … Show the picture: The giraffe is drinking water. (课件出示:长颈鹿在河边喝水) T: Look at the giraffe. It’s… Ss: It’s tall! T: Super! Students read the word “tall” after the recording. (3)Listen to the sound: Oink~ Oink~ Oink~ (课件出示:一段Oink的音频) T: Then, what’s it? Ss: Pig! Show the picture: The pig is eating. T: Look! The pig is fat. Teach the word “fat” by using the word card and write down the word on the blackboard. Show the