最新人教PEP版三年级英语下册《Unit2 A Let’s talk Point and say》教学设计教案学案、集体备课、教学反思.docxVIP

课题 Unit2:A Let’s talk Point and say 教材分析 本部分通过Mr White和学生见面打招呼的情景，提供核心句型 Who’s that man? He’s my … 教学 目标 1、能够听懂、会说、会认读单词：man, father, dad。 2、能够听懂、会说、会认读句型：Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够在具体的语境中灵活运用。 3、通过创设情景，增长课外知识，激发学生热爱自己家庭成员的美好情感。 教学 重难点 重点:掌握句型Whos that man(boy)? Hes my ...Whos that woman(girl)? Shes my ...词汇：father, mother, mom, woman, man 难点：能够理解和运用句型：Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够听懂、会说、理解句子： This is my friend, Amy. 教学安排 一课时 教学准备 点读机,家庭照片等 教 与 学 活 动 设计意图 修 改 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．播放Unit 1 B Lets talk动画，让学生模仿表演。 2．学生3人一组做对话表演。 （二）呈现新课（Presentation） 1．教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友，问一个女生：Whats your name? 引导这个女生回答：My names (Diana). 教师对其他学生说：Shes (Diana). 并示意学生跟着重复这句话。 2．教师指着离自己稍远的女生问：Whos that girl? 引导学生回答：Shes ... 3．用同样的步骤问一个男生，用he 代替she。 4．教师拿出学生们所熟悉的教师的照片，用实物投影仪展示出来。询问学生：Whos that man? Whos that woman? 引导学生回答：Hes Mr. ... Shes Miss/Mrs. ... 5. 教师可向学生出示几张明星的照片或图片，让学生做Whos that man? Whos that woman? 的问答练习。 6．教师出示自己的家庭照片说：This is my family. Do you know who they are? 鼓励学生对照片中的人物提问，教师用Shes my mother. Hes my father.来回答，并重复单词father, mother。教师再次用mom, dad代替mother, father进行回答，向学生指出mom和dad更多地用于日常口语中。 7．让学生观看教学课件或VCD展示Lets talk的内容。 8．让学生看书听录音，跟读课文对话。 9．让学生分组表演课文并展示。 （三）趣味操练（Practice） 1．Whos family is this? 教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Whos family is this? 引导该家庭的学生迅速反应：This is my family.然后让其他同学对照片中的人物发问，该生回答。 2．猜人 请一名学生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Whos that boy/girl?猜的人说：Hes ... /Shes ...猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。（在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快氛围。） 从学生已知的英语谈起，帮助其建立自信心，激发学习兴趣。 鼓励学生积极回答问题 让学生多看，多听，多读。 通过画画和练习巩固了句型 板 书 设 计 Unit2 My family A.Let’s talk Who’s that man? He’s my father. man father dad 知识点 教 学 反 思