口腔医学专业人才培养方案（高职）.docxVIP

— — PAGE 1 — 口腔医学专业人才培养方案 口腔医学专业始建于 2002 年，目前共有毕业生 6200 余人。本专业人才培养落实立德树人根本任务，实施“三全育人”综合改革，坚持面向基层、服务地方和区域社会经济发展、促进就业的办学方向，面向口腔执业助理医师和口腔医师助手就业岗位，强调以服务口腔医疗行业发展需求为宗旨，以满足培养学生岗位胜任力为原则，以切实提高学生全面综合素质为基础，以课程改革为核心，以加强师资队伍、实验室及实习基地建设为关键，以制度建设为保障，深化产教融合，将思政教育及社会主义核心价值观教育贯穿人才培养全过程，培养具有良好的职业道德、一定的专业能力、具有可持续发展能力的高素质技能型基层口腔医学人才。 一、专业名称及代码 专业名称：口腔医学专业代码：520102K二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 基本修业年限 3 年，可根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。 四、职业面向 表 1 口腔医学专业职业面向 所属专业大类(代码) 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业 类别（代码） 主要岗位类别 职业资格（职业技能等级）证书举例 医药卫生大类（52） 临床医学类 （5201） 卫生 （84） 口腔科医师 （2-05-01-07） 1.基层口腔执业助理医师 2.医院口腔医师助手 医师（口腔执业助理医师） 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的职业道德和人文素养，较强的就业创业能力，精益求精的工匠精神，具有支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，掌握口腔医学和基础医学及临床医学的基本理论知识，具备口腔临床工作的主要技术技能，面向卫生行业的口腔科医师等职业群，能够从事口腔常见病、多发病的基本诊疗、修复及预防工作的高素质实用型医学专门人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求： 1.素质 坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。 崇尚宪法、遵守法律、崇德向善、诚实守信、尊重生命、爱岗敬业，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。具有一定的创业心理素质。 具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神，勇于奋斗、乐观向上。 具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神；具有尊重病人、保护隐私、患者利益至上的服务宗旨。 具有健康的体魄、心理和健全的人格；掌握基本运动知识和 1~2 项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。 具有一定的口腔医学美学和人文素养，能够形成 1~2 项艺术特长或爱好。 2.知识 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。 （3）掌握口腔临床工作必需的基础医学基本知识、基本理论。 （4）掌握口腔临床工作必需的临床医学基本知识、基本理论。 （5）掌握口腔医学的基本知识、基本理论和临床诊疗策略。 （6）掌握基层医疗机构口腔临床常用药物的药理知识。 （7）掌握基本口腔公共卫生服务的基本知识。 （8）掌握口腔医学相关的心理学、伦理学和健康教育知识。 3.能力 （1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。 （2）具有良好的语音、文字表达能力和沟通能力。 （3）能够正确采集病史、体格检查和病历书写。 （4）具有口腔临床工作必须的临床医学基本技能。 （5）具有口腔临床基本诊疗操作技能。 （6）能够从事口腔常见病、多发病的基本诊疗、修复及预防等工作。 （7）能够合理使用口腔临床常用药物。 （8）能够对口腔危、急、重症病人进行初步处理和及时转诊。 （9）能够与患者、家属及同事进行有效沟通，实施人文关怀。 （10）能够在口腔医疗工作中应用相关的信息技术及数字化技术。 （11）具有正确的临床思维模式，能用循证医学的基本原理分析、解决口腔临床问题。 （12）具有一定的英语读、说、听、写能力。 （13）具有自主学习和终身学习的能力。六、课程设置及要求 课程包括公共基础课程和专业课程。 （一）公共基础课程 根据教育部有关文件规定，本专业的公共基础课程如下： 必修课（包括 13 门课程，共 26.5 学分，详见附录中的教学进程安排表）：英语、计算机、体育与健康、思想品德与法律基础、、特色理论、形式与政策、军事理论课、军事技能课、医学心理学、医学伦理学、入学教育和安全教育、就业指导课。 选修课（包括 40 余门课程，不少于 11 学分，详见附录中的选修课安排表）：主要有大学语文、高等数