《加减法的意义和各部分间的关系》ppt课件.pptxVIP

人民教育出版社四年级下册四则运算加、减法的意义和各部分间的关系一、新课导入 二、探究新知（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 自学提示：1.读题，你知道了什么？2.用你喜欢的方式表示题 中的数量关系。3.列出算式，并说一说算 式的意义。加数＋加数＝1956814＋1142＝和把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格 尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？ ①读题，你知道了什么？ ② 用什么方法计算？你是怎么想的？西宁到拉萨的铁路长1956km1956－814＝1142？km（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉 萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？？km 自己试着画出线段图，列出算式计算。西宁到拉萨的铁路长1956km1956－1142＝814（1）814＋1142＝1956 （2）1956－814＝1142 （3）1956－1142＝814讨论交流：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？在减法中，已知的和叫做被减数。减法是加法的逆运算。用你自己的话说一说，你认为什么是减法？ 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数。加数＋加数一起来总结一下加、减法各部分间的关系。＝和和＝加数＋加数如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？加数＝和－另一个加数被减数－ 减数＝差差＝被减数－减数如果知道被减数和差，能求出减数吗？减数＝被减数－差如果知道减数和差，能求出被减数吗？被减数＝减数＋差三、巩固练习1.根据2468＋575＝3043，直接写出下面两道题的得数。3043－2468＝_______ 57524683043－575＝_______三、巩固练习2．填一填。(1) 在算式203＋147＝350中，203和147叫做(　)，350 叫做(　)。(2) 在算式200－80＝120中，被减数是(　)，减数是(　)，120是(　)。(3) 一个加数是45，另一个加数与它相同，它们的和是(　)。(4) 被减数是150，减数是64，差是(　)。(5) 减法是加法的(　)运算。加数和20080差9086逆三、巩固练习3．我是计算小能手。(填写下表)（1）5849326（2、课堂小结加、减法的意义和各部分间的关系和＝加数＋加数加数＝和－另一个加数差＝被减数－减数减数＝被减数－差被减数＝减数＋差