幼儿园学习故事幼儿园课题研究工作计划.docxVIP

幼儿园学习故事幼儿园课题研究工作计划 幼儿园学习故事|幼儿园课题研究工作计划 儿童主题研究以主题为载体，营造尊重、理解和接受多元文化主义的氛围，使儿童能够更好地了解世界的多样性，提高与他人沟通、共处和合作的能力。以下是本网站小编带来的示范文本《幼儿园项目研究工作计划》。欢迎阅读。 幼儿园课题研究工作计划 本学期，研究组将根据中期评估专家组的意见，进一步梳理研究内容和研究方向。注重“四个基地”，即基于儿童视觉、基于儿童体验、基于儿童学习、基于幼儿园体验，重点从案例研究、特色活动研究、，资源开发利用研究和多元文化研究，做到逻辑思维清晰，内容明确；注重研究成果和研究经验的积累，为课题的结论和评价做好准备。 一、基于儿童视野，关注活动研发，提升园所品质 课题组以中国传统文化为基础，以主题为载体，营造尊重、理解和接受多元文化的氛围，让儿童更好地了解世界的多样性，增强儿童的全球意识，提高沟通能力，与人共处、合作。本学期的项目团队将通过项目中期评估专家的脉动和梳理，探索基于儿童视觉的适合儿童认知和发展的多元文化研究与开发，丰富儿童知识，通过主题活动和特色活动，拓展儿童国际视野，提升幼儿园特色和质量。 1.主题活动中的渗透，传承传统文化。在现有主题统整课程的基础上，精心挑选适合幼儿认知的中外文化精髓，并渗透于幼儿园语言、健康、社会、科学和艺术五大学科领域中，通过创设丰富的教育环境，激发、保持并发展幼儿的学习兴趣。如在中国年的主题中，让幼儿感受中国传统的“年”味，吃元宵、观花灯、猜灯谜、舞龙会等等，从而培养和树立幼儿认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强幼儿对中华优秀文化的认同感和自豪感;在“经典咏流传”主题活动中，幼儿通过诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶高雅情趣，开阔胸襟，从而帮助幼儿养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 2.体验特色活动，感受多元文化。课题组围绕“游戏中体验，游戏中感知”的原则，着力营造丰富多彩的游戏环境，多层次投放游戏素材，在区域性游戏和专业体验中及时得到老师的指导，让孩子感受到多元文化。例如，烘焙室中的中外饮食文化；表演区表演中外文学作品等。同时，有特色的跨文化学习活动，挖掘不同国家的独特文化，让孩子在认识中国文化的基础上平等对待和欣赏外国文化。 二、基于儿童经验，关注资源利用，促进幼儿发展 本学期，研究组将根据儿童的经验，盘点幼儿园现有资源，关注幼儿园周边资源的开发利用，并尝试规划和建立课程资源图，从而完善幼儿园课程资源库建设，促进幼儿全面发展。同时，注重课程复习，复习课程内容，复习课程资源，复习师生互动策略，确保学科研究和教育教学质量。 三、基于园本经验，关注案例分析，提高研究水平 本学期，研究组还将关注幼儿园教研经验，关注教师的案例分析能力，开展现场沉浸式和伴随式教学科研活动，引导教师发现问题，以案例为出发点，分析和反思问题，找到解决问题的最佳途径，真正提高教师的教学科研水平；同时，注意经验的积累。本学期，研究组成员每月完成一次案例分析或活动反思，每学期至少完成一篇与本课题相关的论文，并发表或获奖。