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中班《我的动物朋友—鸟儿》 一、活动目标 1.引导幼儿认识几种特殊本领的鸟儿，初步形成鸟概念。 2.启发幼儿积极参与讨论:懂得鸟是人类的好朋友。 3.通过故事讲述，进一步萌发幼儿保护 鸟类的情感，增强幼儿保护生态环境的意识。 二、活动重难点 重点:了解鸟类的益处，知道鸟儿是人类的好朋友。 难点:增强保护大自然的意识，激发幼儿爱鸟护鸟的情感。 三、活动准备 1.几种鸟类的图片 2.爱心卡人手一份 3.对鸟类的一些认知 师:小朋友们好，我们又见面了，今天老师想给大家分享一个好玩的手指谣，小朋友们伸出你们的小手我们动起来吧! 四、活动过程 导入 小朋友们好，我们又见面了，今天老师想给大家分享一个好玩的手指谣，小朋友们伸出你们的小手我们动起来吧! 讨论 师:小朋友们，想不想知道小白去了哪呀？ 师：小白呀去了美丽的大森林！一位动物朋友还拜托小白给小朋友们寄了一封信过来，大家想不想知道是谁呀？ 师：(师出示信封朗读内容〕嗨，大家好!我是可爱的鸟宝宝，我的家在美丽的大森林里，我喜欢在蓝蓝的天空中自由飞翔，你们喜欢我吗?我还有好多小伙伴呢，你们认识我的其它鸟伙伴吗? 师：这是哪位动物朋友寄来的信啊？你们喜欢鸟宝宝吗？ 师：你们认识鸟宝宝其它的鸟伙伴吗？(在老师的启发下，幼儿能说出生活中遇到过的鸟名称)。 师:小朋友，你们真聪明，说出了鸟宝宝这么多的好伙伴，老师今天邀请了几个有特殊本领的鸟伙伴来到了咱们的奇妙小课堂下面请它们上场吧。 3.出示图片认识几种特殊本领的鸟 (1)啄木鸟—森林医生 师:咦，这是谁呀?它在忙着干什么呢？没有啄木鸟的帮助，大树会是什么样子的？ 总结：大树枯死了，我们就吸不到新鲜的空气了。啄木鸟医生了真了不起呢！ (2)鹦鹉—会说话的鸟 师:这么漂高的鸟朋友，你们知道它是谁吗?瞧瞧它身上的羽毛有些什么颜色的? 总结：鹦鹉不仅漂亮它还有一张会模仿的嘴巴 (3)猫头鹰—捕鼠能手 师:眼睛又大又亮的鸟朋友，会是谁呀?你知道猫头鹰是在什么时候出来活动呢?它有什么特别的本领呢? 总结：田鼠专门破坏庄稼，猫头鹰把它们捉光了，庄稼就会长得更好。 4.幼儿互相讨论，自己喜欢的鸟朋友 师:今天我们认识这么多的鸟朋友，它们都有自己特殊的本领是我们人类的好朋友,以后你们还会认识更多的鸟类朋友。现在请把今天你最喜欢的鸟朋友和他的本领，跟你旁边的小伙伴一起分享一下吧! 幼儿自由讨论。 五、结束环节 播放PPT讲述故事，进一步萌发保护鸟的情感 1、老师讲故事《保护鸟类》一遍。 师:刚刚故事里的猎人在干什么? 2、在平时，你有没有看见谁伤害过小鸟，看到了，你会怎么做呢? 小结:我们在刚刚认识了很多的鸟朋友，知道了它们各自特殊的本领，它们都是我们人类的好朋友。我们要保护鸟类，保护大自然。 六、活动延伸 小朋友今天都是护鸟爱鸟的爱心小天使，老师一会给你们每人一张爱心小卡片，小朋友们可以去美工区画上自己喜欢的鸟朋友，回到家把这份爱传递给身边的人，那小朋友们现在乘坐老师的小火车一起去美工区吧！