中三班种植活动优秀教案.docxVIP

快乐成长 体验种植 中三班 　　种植篇：20xx年5月20日 ?????我们幼儿园在楼顶为开辟种植活动区。老师告诉我们，种植种类分别有：十字花科的萝卜，油菜。菊科莴苣的生菜，菊科的向日葵，茄科植物的茄子、彩椒、菜椒等。虽然第一次种植，我们满怀希望。 ????我们选择紫色的茄子作为主要种植植物，老师说少量点缀种些马生菜和生菜种子。 　　今天我们种植的第一项叫做整地。我们需要把土块敲碎，捡出石块、杂草、然后耙地。〔告诉你们个秘密，前一天我们已经把土地浸湿喽！〕还发现有的土块一捏就碎，有的不能捏动。 赫赫说：“哎呦！捏不动，比我妈妈的戒指还硬。〞老师叫它混泥土石块。还说有一种“石头〞叫做金刚石，是世界上做硬的呢！ ??冯老师还带我们翻地，她用的工具叫铁锹，俗称铁锨，你们知道吗？这是农民爷爷耕地农具，主要用来铲土。吴老师说她有尖头和方形两种。我们一起试了试，三个小朋友才能抬动。“好沉呀！比我的小耙子和小铲子沉呢!〞孩子们开怀大笑。 ??“老师，你看草里开出小花。我们都拔了，太可惜。长在这里，也很美呀！〞果果神采飞扬说到。“好好，留下留下吧。每天你们记得给他们灌溉浇水呦！〞冯老师说。 我们开垦了多一半，李老师帮助下在种植上茄子和马生菜。临走时，几个顽皮的孩子拿着手里的花不舍得放下，把摘下的花拿到教室来欣赏观察喽！ ??“爱美之心人皆有之，何况是孩子？〞 　　管理篇：20xx年6月1日 ????上次我们选择种植茄子和生菜的同时，孩子们完成了整地。今天准备完成浇水，观察探索种子成长过程。关注植物生长变化，帮助幼儿获得种植管理经验。激发兴趣，培养社交能力。 　 快来看呀！我们茄子都长手掌那么高了！老师说有一寸高了。〔一寸指的是拇指到中指的距离〕。今天老师想带我们浇水，可是水管的长度和方法不适合小朋友，只有李俊熙和赵子硕试了试喷水，还喷到我们几个小朋友身上了。老师还喊“泼水节来喽！〞我们只好帮老师按住水管和水龙头连接地方，协助老师。 ???老师问了一个问题，为什么有的茄子长得高，有的长得矮？桔祥说：因为有的喝水喝得多，有的喝得少。孙瑜泽说：有的吃的多，有的吃的少。有一局部的幼儿同意桔祥的想法。 老师揪出一把草，说：“两个小朋友说的都很有道理。孙瑜泽所说的“吃的〞，我们可以认为是一种肥料。〞 ???小朋友还记得我们拔草吗?有的轻而易举能拔动，有的困难重重，为什么呢？老师边说边给孩子们观察草的根。根越长越粗，草长得越长。所有的植物，根部是营养传输通道，根越强壮，茄子幼苗越好。所以农民伯伯也会在整地时放些肥料。小朋友如果天气几天只下雨，会影响茄子生长吗？“成洪水，不长了。〞路凯瑞说道 。孩子们哈哈大笑起来“飘起来呀！〞 ???农民伯伯不容易吧！就像小朋友每天都盼茄子长大的心情一样。每天劳作，期盼风调雨顺，期盼麦子和所有植物平安快快长大。六月五号是芒种，现在田地里都是金灿灿的麦子，我们小朋友有时间爸爸妈妈陪着一起看看，看看农民伯伯丰收的喜悦。 　收获篇： ????通过看到不同班的植物成果，让幼儿通过观察、操作体验。了解到种植需要大量的时间，种植过程中也会遇到不同的问题，最后将种植成果放大之后展现在幼儿面前，使幼儿富有成就感。比方：发现植物总会变大，此时孩子们的内心无比自豪，愉悦的同时建立幼儿的自信心。 ????自制喷水壶就做好了，用自己制作的小喷壶给茄苗们浇水喽。一个月时间的种植，看着其他班的生菜旺盛生长着，收获颇丰。小朋友们都惊喜的发现，我们种植的茄子长得非常高，开出可紫色的花。孩子们问：“一个花是不是会出一个茄子？〞“我们的茄子什么时候才能长出来。〞 　我们默默等待。孩子们茄子完成三个过程：发芽期——幼苗期——花果期。我们已经经历两个过程，我们还需要等待三周，一起等待结果。现在只能给他们浇浇水，希望愿望成真。 ????看着植物园收获满满，孩子们信心十足。经过之前的经验，孩子们神采飞扬的说：“老师，我们在旁边再种一块吧！〞我们达成协议，这次孩子们自己动手整地、撒种子、浇水等，自己动手丰衣足食。 　通过这次户外种植，孩子们了解到三种重要过程：种植、管理、收获。植物种植的过程有效激发幼儿良好的责任心和积极主动探索的态度，深刻明白精心管理才能使植物健康成长，观察植物变化的主要途径。户外植物区也提高幼儿的生活经验，从而得到家长的支持。希望让我们户外植物区成为幼儿园食堂的食材，变成有机蔬菜食培教育的生动课堂，全园幼儿一同分享。