六年级上数学苏教《百分数的意义和读写练…》顾震东教案新优质课比赛公开课获奖教学设计4.docVIP

“百分数的意义”教学设计 镇江市穆源民族学校 顾震东 [目标预设] 1．使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。 2．使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步增强数感。 3．使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。 [教学重点] 理解百分数的意义，会正确读、写百分数。 [教学难点] 体会百分数与分数、比的联系与区别。 [教学过程] 一、创设情境，激发学生探究欲望 1、视频欣赏，课前交流 同学们，你们喜欢篮球运动吗？ 好，我们先来欣赏一段比赛集锦。 下面插播一则新闻。 我校篮球队在区篮球比赛中荣获冠军，三位小将在决赛中功不可没，据统计林小刚的投篮命中率是64%，马力的投篮命中率是65%，李洪的投篮命中率是60%。让我们向篮球队员们表示祝贺。 2、初步接触百分数，解决读写问题 在这段新闻中，你捕捉到了哪些数学信息？ 这里出现了三个数据，这些数，你认识吗？ 你们的见识真广，这样的数我们叫做百分数。板书课题： 百分数。 你们会读百分数吗？一起读读看。 会写