六年级下北师大《图形的运动》付素芬教案新优质课比赛公开课获奖教学设计3.docVIP

《图形的旋转》教学设计 陵川县崇文镇仕林苑小学 付素芬 一、教学目标 1.知识与技能 进一步认识图形的旋转，感悟旋转的特征，会运用数学语言简单描述旋转运动的过程，能在方格纸上画出将线段旋转90度后的图形。 2.过程与方法 经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，培养学生的推理能力，积累几何活动经验，发展空间观念。 3．情感态度价值观 体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察生活、思考生活，感受数学的美，体会数学的应用价值。 二、教学重点： 通过多种学习活动，理解旋转含义，明确旋转三要素；会在方格纸上画出线段旋转90度后的图形。 三、教学难点： 会用数学语言描述物体的旋转过程；理解图形旋转的特征。 四、教学准备 多媒体课件、方格纸 五、教学过程 (一)创设情境，揭示课题 师：咱们先来看这一组图片，从数学的角度说说图片中的这些物体都在做着什么运动？（生回答） 师：旋转在生活中的应用非常广泛，这节课我们一起来研究图形的旋转（一） 揭示课题并板书。 （二）借助实例，感悟特征 师：请同学们再仔细观察，这些物体都在围绕哪个地方来旋转？ 生：都在围绕一个点旋转。 师：确实，这些物体始终都是围绕着