北师大版五年级数学下册《8-2 复式折线统计图》教案教学设计小学优秀公开课.docxVIP

复式折线统计图。(教材第 84~86 页) 认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点。 从统计图中获取尽可能多的信息,体会数据的作用。 初步学会制作复式折线统计图,培养学生动手操作能力、分析能力和合作能力。 重点:了解复式折线统计图的特点。 难点:从复式统计图中发现尽可能多的信息,并能根据图中数据增减变化的趋势,对后续 数据作出合理的预测与估计。 多媒体课件、三角板、方格纸。 师:我们要想了解中国最南位置南沙群岛的曾母暗沙在 2011 年 4 月 7~10 日的最高气温变化情况,需要做成什么样的统计图? 生:根据最高气温制成单式折线统计图。 师:我们要想了解中国最北的漠河县在 2011 年 4 月 7~10 日的最高气温变化情况需要做成什么样的统计图? 生:根据最高气温制成单式折线统计图。 师:老师想把这两个地方 2011 年 4 月 7~10 日的最高气温变化情况同时表示出来,该怎么办呢? 生:放在一幅统计图中。 师:说得好,这节课我们一起来认识复式折线统计图。 【设计意图:在了解单式折线统计图的基础上,认识复式折线统计图,感知复式折线统计 图的优点】 课件出示教材第 84 页第一个统计图。 师:一条折线统计图叫单式折线统计图,两条折线统计图叫复式折线统计图。此图是一个复式折线统计图。说一说,你从统计图中获得了哪些信息? 学生小组内交流,教师巡视指导。 生:我发现图中