北师大版三年级数学下册《1-9 讲故事》教案教学设计小学优秀公开课.docxVIP

讲故事。(教材第 19~20 页) 使学生在理解的基础上比较归一应用题和归总应用题,了解其结构特点,能正确地分析它们的数量关系,掌握这类应用题的解答规律;学会列综合算式解答归一问题和归总问题。 培养学生学会有条理、有根据、有顺序地进行思考,提高分析、解答实际问题的能力。 使学生感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣;培养学生养成认真审题、 动脑分析、仔细检验的好习惯。 重点:使学生了解归一、归总应用题的基本结构和数量关系,会解答此类应用题。 难点:理解应该先计算的数量是“每份数”。 多媒体课件。 回忆旧知。 请你根据学过的乘除法数量关系,联系自己的生活实际举例提问。 ①单价×数量=总价。 ②路程÷时间=速度。 ③工作总量÷工作效率=工作时间。 学生可能举例: ①一个篮球 50 元,3 个篮球多少元? ②我家到奶奶家相距大约 80 千米,坐汽车需要 2 时,这辆汽车每时行多少千米? ③甲工程队修一段路,每天修 80 米,这段路长 400 米,要几天修完? 【设计意图:根据数量关系式写习题,既可以加深学生对数量关系式的理解,也可以拓宽 学生的思路】 情境引入。 师:同学们喜欢听故事吗?现在有一个与听故事有关的问题,我们来看一看吧。 师播放课件。(课件出示教材第 19 页的情境图) 理解题意,分析思路。 师:你们获得了哪些数学信息?我们怎样用图形来表示出这个问题呢?