中班科学教案及教学反思《装电池》.docVIP

PAGE PAGE 1 中班科学教案及教学反思《装电池》 中班科学教案及教学反思《装电池》 活动目标： 　　1、认识电池的外形特征，了解其用途。 　　2、通过实验掌握安装电池的方法。 　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 　　图表一份、电池课件、手电筒和电池若干、电动玩具. 活动过程： 　　一、自由探索。 　　1、师：今天我们这有许多的电动玩具，我们一起来玩一玩。 　　2、师：你打开开关的时候，玩具会怎样?(会动) 　　为什么电动玩具会说话会动?(玩具里面装有电池) 　　二、认识电池外形特征。 　　1、师：后面的桌上还有小电筒，请你把电池取下来，看看电池是什么样子的? 　　(幼儿操作) 　　2、教师演示电池的课件，了解电池的正负极。 　　师：小电筒里有几节电池?电池是什么样子的? 　　3、认识电池标志。 　　师：我这还有两个标志，你知道它表示什么吗?(弹簧和电池，指认正负级) 　　三、通过小电筒实验掌握电池的安装方法。 　　1、师：今天我们认识了电池的正负级，可是怎么安装才能让电筒亮起来呢? 　　2、通过幻灯演示，知道几种安装方法。 　　师：这有几种安装方法，我们一起来看看这样安装行不行。(教师逐一出示安装方法图示，引导幼儿记录猜想结果。)