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改进教学方法 提高计算机课教学质量 改进教学方法提高计算机课教学质量 改进教学方法提高计算机课程教学质量 计算机是一门新兴学科，其技术的发展日新月异。目前计算机作为一种工具，已走进各行各业，也走进了我们的生活，人们对计算机技术的渴望与日俱增。为此我校在八十年代初首先在财会专业开设了计算机课程，90年又添了6台中华学习机，以开设basic语言为主，加进了一些汉字输入技术，94年以后随着计算机实习条件的改善，种植类专业也陆续开设了计算机课程，同时在财会、文秘和财务与微机应用等管理类专业增开微机原理、foxbase数据库应用、计算机高级语言程序设计等课程，课时数也从一个学期增加到到一学年以上，计算机课程已成为我校课程体系的一个重要组成部分。 然而，与我校大多数其他课程相比，计算机课程的开设时间不长，并且有许多自身的特殊性，因此在这类课程的教学过程中存在许多问题需要解决。计算机课程应该教给学生什么知识，如何备课，分配什么形式的家庭作业，以及如何纠正家庭作业？？这一系列问题为计算机教师提出了一系列新的课题。在长期的教学实践中，我们做了一些探索，现在做一个总结。 一、计算机类课程的特点及教学中存在的问题 计算机科学的历史很短，发展速度很快。这一切都决定了计算机课程具有以下特点。 首先是缺乏一整套成熟的教学方法。由于计算机技术是一门新兴学科，导致了计算机教育其它课程具有很多不同之处。由于历史的原因，大多数计算机教师，特别是资深教师都不是计算机专业毕业的，或者更确切地说，他们没有以学生的角色经历比较系统的计算机专业教学计划与课程体系的实践，对许多课程与课程之间的关系和相互作用缺乏直接的体会，加之学科发展比较快，许多问题还来不及深入思考，因此他们对计算机教学缺少一整套成熟的教学方法，只有边教边学，在摸索中前进。虽然近年来，在教师队伍中新分配一些计算机专业毕业生，但仍没有从根本上解决问题。 其次，计算机技术的发展太快，使得计算机教育的内容越来越多，知识更新也越来越快。计算机科学不再局限于一两门课程，而是逐渐发展成为一个庞大的学科体系。有许多相对独立的子学科，如计算机语言编程、数据库技术、操作系统、文字处理、图形和图像处理，以及许多实用技术，如中英文输入技术、排版技术、计算机维护技术、病毒检测和反病毒技术、数据处理技术，除成熟的传统技术外， 一 计算机行业中许多新技术、新知识还在不断地涌现出来，许多去年听来还很遥远的技术和软件，今天已广泛运用到我们的工作中。例如windows、word、windows95、windows98、windows2000、计算机病毒、internet网络、多媒体、图形加速、三维动画、mmx、浏览器、email等等，每一项新技术的更新与应用都会使我们的工作效率倍增，这一切都迫使我们不断地去学习与掌握。 第三，计算机课程相对较短，现有设备数量与实际需求存在较大差距。虽然学校近年来逐步建立了计算机实验室，但随着招生人数的增加，保证计算机时间越来越困难。计算机课程是一门实践性很强的课程。“应用导向”和“强化教学和更多实践”要求学生有足够的时间使用计算机。他们不能从事“纸上谈兵”和“无机教学”。只有真正做到这一点，我们才能提高计算机教学质量。 第四，中专计算机教育实际上是进行计算机的普及工作。对普及工作的要求一是要知识面宽，二是要在有限的学时内把专业领域里的知识让非专业的初学者明白。这就要求计算机信息基础教育工作者要学习更多的东西，不但自己学懂并深刻理解，而且还要不断改进教学方法。 二、 改进教学方法是提高教学质量的重要途径 针对计算机基础教育的特点，提高计算机课程教学质量一是要建立完善的课程体系，二是要建立一支技术过硬的教师队伍，三是要有教学必需的硬件设备，四是有一套好的教学方法和先进的教学手段，这几个方面是相辅相承的，但改进教学方法是提高教学质量的重要途径，与我们第一线的教师密切相关，因此本文只在改进教学方法方面进行探讨。 1.注重培养学生自学能力 目前我国教育改革的方向是把能力培养放在首要位z，计算机课到底该培养学生的什么能力？我们认为培养学生微机基本操作技能固然重要，但培养学生的获取新知识的能力即自学能力更重要，只有这样培养出来的学生毕业走向工作岗位后才能适应计算机技术的飞速发展。 以排版为例。现在所有学校都把排版放在第一位，许多计算机操作比赛实际上都是汉字输入比赛。提高计算机汉字输入速度很重要，但这只是微机操作技术的一个方面，而不是整个计算机技术。仅电脑排版软件就已经从wordstar变成了WPS，然后是CCed、word6、Word97和word98。Wps7和wps98最近