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2021年红色教育社会实践总结 从7月xx日早上九点，实践队队员们迎着朝阳轻xx山烈士陵园的大门开始，到7月xx日齐聚xx市图书馆搜集资料结束，一周时间内，团队15人拜访xx市x处爱国主义教育基地、x项历史文物保护工程、x处红色研学中心，了解xx市内红色基地的前世今生。 在过去的两年里，XX市最引人注目的红色基地是国旗教育中心。自20XX年XX月XX日开业以来，这座矗立在XX山顶的红色建筑一直很受欢迎。当队伍前往国旗博物馆时，两个观光团络绎不绝。 “我们公司团建，要进行红色学习，所以来到国旗馆。” X先生说。 x先生认为，国旗馆是xx现今进行红色教育的最佳地点，一来和烈士陵园的距离极近，具有集群效应;二来位于xx老城区，和中心区不算太远，交通也方便;三来xx在国旗诞生的过程中拥有特别的意义，国旗馆更是全国独家。这些都是促使国旗馆成为红色教育首选地的原因。 XX市政府高度重视XX国旗博物馆的建设。 “我们将把国旗馆打造成集国旗科普、红色教育、特色文化于一体的爱国主义教育综合展示馆。” XX市委常委、宣传部长叶燕总结了国旗馆的发展方向。 国旗馆独属xx一家，获得全国人民的高度重视，开馆仅两个月就被评为温州市爱国主义教育基地。 同时，XX市唯一的省级爱国主义教育基地XX革命纪念馆也长期有效地宣传了XX的红色精神。 “xx纪念馆和附近几个中小学联动，合作开展爱国主义活动，想要借此扩大纪念馆的影响力和增强年轻一代的红色精神与爱国情怀。” 说到这里，评论员X小姐自豪地说。XX纪念馆门口的石碑记录了它的发展历史。有人提到，纪念馆有五个水平接触单元和十一个长期连接单元。 “为了提供更好的参观体验，纪念馆会逐渐完善内部设施。” X小姐介绍了XX纪念馆的未来规划。同时，由于各级部门的重视，纪念馆将于明年进行翻修。 “到时候会展现一个全新的面貌，希望能给大家惊喜。” 除了在政府部门主持下建立的各种展览馆和教育基地外，许多民间力量还自发地保存了这段宝贵的历史，并在此基础上继续进行爱国主义教育。 例如行程第二天的xx省xx中学，校园内随处可见的历史建筑、新生入学时必备的爱国主义主题教育无时无刻不在传达着这份热爱; 例如，许多带着孩子来参加展览的家长在国旗教育中心见面。他们中的一些人甚至从杭州远道而来，教他们的孩子在学习的第一步就学会爱国； 又如xx知青纪念馆，那是由老知青们自筹资金、自发兴建与管理的场馆，除了向社会各界征集并展出知青时期有关的照片、文字记录与器具，他们还会不定期组织知青活动、举办知青书画展等。 在采访中，策展人提到我们想在练习中玩不止一次。 这群早已退休的老人，一直在坚持将他们在知青岁月中的经历与感悟记录下来，期望能够将它们汇成一段永恒不变的财富而传递给后人。 在采访中，我们也提出了知青的生成和知青文化的传承是不可持续的问题，但老年人对展厅的未来发展已经有了明确的愿景，即通过智能无人值守展厅的形式，游客可以通过扫描二维码来接受引导和解读。与此同时，知青博物馆也在培养新一代知青文化传承人，他们将继续讲述知青的故事。 这些设想的一小部分已经初步在馆内实现，而老知青们对未来的乐观与远见也令我们惊叹。 然而，在调查过程中，我们也发现，许多革命根据地并没有像西山纪念馆、赵平阳革命纪念馆那样成为良好的对外宣传窗口，而是随着时间的推移成为被遗忘的角落。 在实践队的寻访过程中，我们看到了橱窗上布满灰尘的孙氏宗祠，看到了位于密林一隅的陶山革命烈士纪念馆中已经结了蛛网的林去病烈士的雕像…… 尽管橱窗里的展品和展板上的文字仍然坚持讲述革命历史，而且由于地理位置偏远，缺乏管理和系统宣传的人员结构，有定期组织开展党团活动，追溯当地共产党活动的发展历史，这些记忆载体正逐渐被当地人遗忘。 这样的现象并非仅仅发生在xx的郊区，即使在xx市的中心地带，也会看到一些资源的“浪费”。 演练组在参观温州老城区时，发现温州革命烈士林曲冰先生的故居似乎闲置了很长时间，院子里杂草丛生；许多村民的家都坐落在安静的深巷里，但与建筑一起同声传译着丰富的历史文化记忆，但从更现实的角度来看，缺乏宣传和安全隐患亟待解决。但也可以看出，这部分历史文化资源的利用近年来有所改善。该地区的规划与重建、文化资源的开发与整合正逐步提上议事日程。 我们小组的成员一方面为许多爱国主义基地的资源并没有被充分利用感到惋惜，另一方面也欣喜地看到地方政府在这方面作出的努力，同时我们也看到了乡村革命资源开发尚存的无限潜力。 因此，在社会实践结束时，我们向省政府信访部门提交了一封信，描