“智慧教育”教育云项目汇报共57页文档.ppt

“智慧教育”教育云项目汇报 中电信 “智慧教育”云平台建设方案汇报 2018.12 科技呵护未来 卷首语 教育寄托着对美好未来的期盼 将为经济社会发展进步提供人才和智力支撑 加大教育投入实现教育均衡化发展 江苏积极参与江苏智慧教育的规划设计,将应用云计算,大数据,物联网、移动互联网等技 术,通过数据共享和资源整合,推进教育改革,教育管理和教育服务提升,助力江苏进入时时 处处,人人可学的智慧学习时代。 目录 _1 概述和目标 系统设计 3方案特色 4平台应用展望和成功案例 项目现状 各自为政 低集成 弱智能 网站统一度差 设备品牌繁多,标准不统*人工方式效率较低,对大 *信息化理念各异 联网率低 规模应用缺乏有效的监控 外网光纤带完接入各异系统相对独立,多平台多手段 教育资源未充分共享,认证情况普遍 资源独享 防范能力 原创和优质资源未能有|设备分期建设,老化严重 单点存储,访问压力大,功公自动化管理有待深度 网络按学校甚据,未实影响系统性能,风险大盖,多平台跨越存在困 现统一认证和授权 月要 建设目标 应用丰富 高集成 高智能 新平台能实现信息化各项大联网大集成的云平台是通过智能云平台,统一认 交互平台功能 当前发展趋势,而基于万证和授权管理,能有效提 教育白板、教育资源兆城域网,可以实现统 升管理效率,有效实现智 库、仿真实验、数字认证网站统资源共享能授权、上网行为监督 校园、签到系统、数 统一多平台跨越,最终实时安防监控等 字安防等等 实现泛在教育目的 智慧教育云平台解决方案 课堂互动、教学管理、个性化学习 eNl Nurul 1十三五期间教育信息化目标定位、建设目标与原则 功能定位:时时可学、处处能学、人人皆学 从服务师生拓展到服务区域终身和社会经济发展,实现全员全程全域优质服务,体 现“优质公平”的教育价值追求 教教 育 建设原则 终身教育 建设目标 开放融合 整合资源,提高益 合作共赢 利民志民,促进均衡 需求导向 动态推进 信息时代,教育模式正在改变 信息时代,网络和信息技术的应用改变了原有的教学方式 互动交流、资源共享诱布成为趋势 终端 学习地点 教材 按需学习,终身学习变为可能 ●获取成本低 教学多元化 容多样化 连接泛在化 从学习知识到賠养学生沟通、解决问传统文本、习題到电子书、高频 从书本、磁带到电脑、学习机 柵、电视、互联网 题、刨造思考能力, 手机、PAD 需有所学 学有所教 个性开放 灵活低廉 教育信息化十年发展规划一目标愿景 基本形成学习型社会的 1本正成人有此质 信忌化支扫服务体系 教百资源的信息化环境 基本实现定带网络的 显提升教音篮理 显著升信忠技术与 教百合发展的水平 教育信息化十年发展规划发展规划 y数宇教育配套 教育数字化是国家信忘化建设的重要组成部分和战略重点 《国家中长其育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求建成盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系 Cr数字出版配套 数字出版业“十+二五”时期发展规划》明确提出,“十二五”末在全国形成8-10家年产值超百亿的国家数字出 版基地 3大目标任务 网络学习空两人人证 C2目标任务 理公共屐平台 教学过程中的深度应用与融 资公共服务平台 2个关键思路 应用驱动(试点 机制自所(引入企业会作 了患化士年发届到了 教育云宏观需求:三通两平台 宽带网络校校通 通网古所字向主 优质资源班班通 优质资源强达每个班级,师生可以充分利用 款两云提供的优质教字资源来进行 网络学习空间人人通 3 通每个教质、生和和格字目二的空间 教育资源公共服务平台 向社会名类合作伙件提供效字款两资源汇聚平台,吸引各 类合作伙伴加入,聚合特色明、内容丰、冈格多样的教音 教育管理公共服务平台 业优页资源为所有师生和社会公众提供优质的教产早及完 平台当的服体验,实现优质资源享和持独发展 教育管理公共服务平台 为级教百行敢部以及地方政府提供教理三引和篮 理决策依据,为社会公众提供公共教两信忌和教高色理公共服务信 平台F和为字理化标际,示动做字