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最简单有机化合物 导学案1 最简单有机化合物-导学案1 第三章有机化合物 第一节最简单的有机化合物－甲烷导学案 【学习目标】1。甲烷分子结构；2.甲烷的性质；3.烷烃及其性质；4.同系物和烷烃的通式；5.异构体和异构体。 【学习重点】甲烷的结构特点和甲烷的取代反应【学习难点】甲烷的取代反应【学习过程】【思考】1、什么是有机物？你知道在日常生活中涉及的哪些物质是有机化合物？他们有哪些共同的特点?2、甲烷有哪些物理和化学性质？与以往你学习的无机化合物有什么明显的区别吗？3、取代反应就是置换反应吗？阅读教材58页至62页一、甲烷的结构【问题探究】利用化学键的知识，结合碳原子和氢原子的原子结构，分析甲烷的成键情况，写出其电子式及结构式。甲烷的分子式为，分子中碳原子分别与4个氢原子形成4个共价键，其电子式为，结构式为，空间构型为型。二、甲烷的性质通常情况下，甲烷比较，与等强氧化剂不反应，与、也不反应。但在特定条件下，甲烷也会发生某些反应。1．甲烷的氧化反应【问题探究】点燃甲烷前应进行什么操作？怎样检验甲烷燃烧的产物？甲烷在空气中燃烧，火焰且呈色，放出，生成物无污染，化学方程式为：。【迁移与应用】我国的许多煤矿都是瓦斯型煤矿，容易发生瓦斯爆炸事故，造成巨大的财产损失和人员伤亡。请你分析一下，在什么情况下容易发生瓦斯爆炸？对此应该采取哪些安全措施？2．甲烷的取代反应【实验探究】观察教材中甲烷与氯气的反应，记录实验现象并分析产生原因。实验现象分析：室温时，混合气体无光照时，发生反应。光照时，试管内的气体颜色逐渐，试管壁出现，说明产生了的物质；试管中有，推断有生成。反应机理分析：光照条件下，甲烷与氯气发生反应，生成的可与氯气进一步反应，依次生成、和。 化学方程式： 甲烷的四种氯代产物都溶于水，常温下只有是气体，其他3种都是。油状液滴为反应生成的，少量白雾是反应生成的。三、烷烃阅读教材62至64页1．烷烃的结构特点【资料分析】根据教材提供的几种烷烃的分子模型，从烷烃分子中碳原子的成键情况归纳烷烃分子结构的特点。【归纳总结】碳原子之间都以结合成链状，剩余价键均与结合，使每个碳原子的化合价都达到状态。2．烷烃的物理性质【资料分析】根据教材63页表3-1提供的几种烷烃的物理性质，归纳烷烃的状态、熔沸点和密度等物理性质的递变规律。【归纳总结】随着碳原子数的递增，烷烃的物理性质呈现规律性的变化：状态由体→体→体，熔沸点逐渐，密度逐渐。3．烷烃的化学性质烷烃的化学性质与甲烷类似，通常稳定，在空气中点燃发生反应，光照下与卤素发生反应，假设烷烃的分子式为cxhy，其燃烧的化学方程式：。四、同系物和同分异构体1．烷烃的通式：相邻烷烃分子在组成上均相差一个原子团，如果烷烃中的碳原子数为n，则氢原子数为，烷烃的分子式可以用通式表示。2．同系物：的物质互称为同系物。3．同分异构体【问题探究】根据教材64页表3-2正丁烷和异丁烷的分子结构以及物理性质，归纳同分异构体的概念及性质。同分异构现象：；同分异构体：，同分异构体的物理性质。【课堂总结】 第二节石油和煤炭两种基本化工原料 第一课时乙烯导学案 [学习目标] 1.了解乙烯、烯烃的概念、分子结构、物理性质及在化工生产中的作用，认识典型加成反应特点。 2.了解乙烯的化学性质（加成和氧化），进一步加强对“结构和性质”之间关系的理解。3.通过实验让学生初步了解有机反应的基本类型，形成对有机反应特殊性的正确理解，从结构上理解其反应特点。 【重点难点】乙烯的分子结构特点及其化学性质。【学习过程】 【自学教材】思考与沟通p66 了解乙烯与苯的用途，体会其重要的工业价值 【思考】衡量一个国家石化行业水平的标志是什么？ [科学探究]课本p67现象： ① 生成的气体被引入酸性高锰酸钾溶液（与甲烷相比）。② 生成的气体被引入溴的四氯化碳溶液中。③ 采用排水集气法收集试管气体。点火后，现象为[分析]。你认为产生的气体是烷烃吗？解释原因。 [结论]研究表明，石蜡油分解的产物主要是和的混合物。一、乙烯的结构 分子式电子式结构简单式空间构型 【例1】在相同状况下，物质的量相同的乙烯和一氧化碳具有相同的（）a.分子数和原子数b.密度和质量c.体积和质子数d.燃烧产物二、乙烯的化学性质1.乙烯的氧化反应 a、 可燃性：C2H4+O2 现象：（提示：燃烧的明亮程度与烃的含碳量有关）b.乙烯可使酸性高锰酸钾溶液褪色。 【思考】如何使用化学方法识别甲烷和乙烯？ 2.乙烯的加成反应 现象：加成反应： [思考]从反应物的化学键角度来分析：加成反应与取代