谢翔 三年级数学家长会发言稿.pdfVIP

三年级数学家长会发言稿 各位家长上午好！ 感谢各位家长抽空参加我们的家长会，很感谢各位家长半个学期 来对我工作的支持，希望在接下来的时间里能得到各位的继续配合。 我相信在我们家校的密切配合下，孩子会进步得更快！ 三年级进入了一个从儿童期转入少年期的阶段，正处于由形象思 维向逻辑思维过渡的关键时期，也是性格形成和习惯培养的重要阶 段。与低年级相比，这一阶段的学习任务无论是广度还是深度都有了 显著地变化，学习活动的游戏性减少，学习过程的组织性、认知过程 的规范性、严谨性更强。数学教材与二年级相比,难点多,坡度大。例 如:(1)多位数的四则运算很复杂,一道题需经多次计算,只要其中一 步出错,就会导致全题出错。(2)在解决问题方面，从内容上看，低年 级的应用题比较简单 ,题材大多取材于实际生活 ,学生熟知,较易理 解，而三年级的应用题很复杂,题材已扩大到生产、流通等其他领域, 学生感到陌生；从数理上看，应用题综合运用明显增强, 多步计算的 复合应用题是孩子学习的重点和难点，需要孩子在学习中掌握一定的 分析数量关系的方法，形成一定的分析能力。综合以上的特点和孩子 们的具体情况，我希望在今后教学中能得到各位家长的大力支持，配 合我做好以下几个方面的工作。 一、 培养孩子学习数学的兴趣。 “兴趣是最好的老师。”只有学生对学习的内容感兴趣，才会产生强 烈的求知欲望，才能达到事半功倍的作用。 作为家长应如何配合老师培养孩子的学习兴趣呢？ 1、结合教材内容多跟孩子沟通，多于孩子研究数学，（如，家庭作业 中的实践活动：对1千米的感知；对 1吨水的感知），让孩子在解决 问题中感受成功的喜悦，让孩子感受数学在生活中的应用价值，从而 让孩子喜欢数学。 2、多鼓励，多表扬。每位家长都是望子成龙望女成凤，平常对孩子 也是严要求，看到孩子不合意的表现有时会产生一种急躁的情绪，每 当这个时候我们要控制好自己的情绪，想想孩子才8岁，还需要家长 的耐心指导和帮助，或者自己把斥责变另一种和缓一点的方式效果更 好呢？总之，让孩子在愉悦的氛围中学习数学，自然他就会喜欢数学。 二、 培养孩子学习数学的良好习惯。 在学习上有成就的学生都和他的良好学习习惯紧密相连的，良好 的学习习惯使孩子受益终生。三年级是学习习惯培养的重要阶段，习 惯培养好了，在后面高年段的学习家长就会轻松很多，要不到了五六 年级孩子进入叛逆期，那时候如果孩子说不听，你越急他越和你对着 干，那你只有干着急。作为家长应从哪些方面配合老师培养孩子的良 好习惯呢？ 1、培养孩子自我收拾学习用品的习惯。带齐所需数学用品的习惯： 尺子、铅笔、橡皮擦、红笔、草稿本、和数学资料，有些孩子在家里 做完作业不会收拾东西，结果回来学校一时又忘了带作业，一时又忘 了带口算，一时又忘带尺子。直接影响到当天的学习。当孩子收拾完 东西以后，家长可以去检查一下桌面的情况，及时提醒和鼓励，相信 一段时间后，孩子这方面的独立能力也能形成。 2、培养孩子认真倾听、专注做事的习惯。倾听就是要做到眼看、耳 听、脑想、嘴巴说。专注做事就是不分心，高效率完成任务。这个习 惯我觉得至关重要，这是孩子学习学得好的重要前提，当老师这么多 年不难发现，凡是上课全神贯注看着老师、勤于思考的孩子他在后面 的学习会越学越好，成绩也会比较稳，因为这些孩子在学习中把知识 本质特点理解了，自然就能以不变应万变，去解决各种变式的题目。 但我们的孩子在良好习惯的形成上还是参差不齐的，有部分孩子总是 很难集中精神，这样就会错过很多，例如，每次批改完作业后，我都 会对问题比较集中地题目进行讲解，记得又一次，我在课堂上讲解了， 又把正确做法边讲边写在黑板上，并给时间孩子订正，结果收上来查 阅时仍有七八个孩子没有改或还是错的；还有有些孩子不重视方法的 学习，只重视结果，不重视过程，例如数学书上第 页的第 题等等. 家长可以通过多种途径从另一个角度培养孩子这方面的良好习惯，通 过日常生活中的活动训练孩子在一段时间内静下心来，专注认真地完 成某件事情，如听录音带、看书、做手工、游戏。。。在平常生活的细 节中有意识地训练和培养。 3、培养孩子书写工整、字体美观、认真对待作业的良好态度和习惯。 通常书写整洁的孩子成绩不会差，因为从他们书写的工整已经可以看 出孩子态度的认真，态度决定成败，因此有劳各位家长辛苦些，一定 要抓好孩子的书写，写得不好一定要重写，必要的情况下还可以买本 字帖适当练一下硬笔书法。另外，允许部分三年级的孩子数学使用铅 笔，不过提出一个要求，就是要认真思考后再