数学人教版六年级下册总复习---立体图形.docxVIP

总复习——立体图形 知识技能： 复习学过的一些立体图形的特征，掌握不同立体图形之间的异同。数学思考： 灵活应用所学知识解决简单的实际问题。重点： 灵活应用所学知识解决简单的实际问题。难点：进一步发展空间观念。 教学设计一、导 1、课件演示 立体图形的生成过程 平放 下移 右移 长宽高 都相等 2、课题揭示 取一半 这节课，我们一起对所学习过的立体图形的相关知识进行整理和复习。二、整理和复习 （一）特征 长方体 长方体 正方体 圆柱 圆锥 顶点 八个顶点 八个顶点 一个顶点 有 12 条棱， 顶点到圆心的 有 12 条棱，每 线 相对的四条 距离叫圆锥的 条棱长度相等 棱长度相等 高 六个面，都 六个面，都是 两个底面，一 底面是一个圆， 是长方形 正方形，并且 个测面、底面 侧面沿定点和 面 （有时相对 每个面的面积 是相等的两个 底面圆周上任 的两个面是 相等。 圆，侧面沿高 意一点是连线 正方形），相 展开是长方形 展开是一个扇 对的两个面 对的两个面 或正方形。 形。 面积相等。 （二）基本公式 立体图形 立体图形 表面积 体积 长方体 S=(ab+ah+bh)X2 V=abh 正方体 S=6 a2 V= a3 V=Sh 圆柱 S=Ch+2∏ r 2 V=sh 圆锥 V= 1 Sh 3 （三）圆柱与圆锥的关系 1、等底等高的圆柱与圆锥，圆锥体积是圆柱体积的三分之一；圆锥体积 1 份，圆柱体积 3 份，相差 2 份。 2、体积相等，高相等，圆锥的底面积是圆柱的 3 倍。 3、体积相等，底面积相等，圆锥的高是圆柱高的 3 倍。 （四）及时练习 1、一个圆柱的侧面展开是一个边长为 62.8 厘米的正方形，求圆柱的表面积。 阅读与理解：通过条件圆柱的的侧面展开是一个正方形可知，圆柱的地面周长与高相等，都是 62.8 厘米，要求圆柱的表面积，须知到圆柱的底面半径。 分析与解答： S=Ch+2∏ r S=Ch+2∏ r 2 3.14×10×2×62.8+2×3.14×10×10 =3.14×10×2×（62.8+10） =31.4×72.8 =4571.84(平方厘米) 答： 2、通风管管口宽 2 分米，长 8 分米，做 5 节这样的通风管需要多少铁皮？ 理解：求做通风管需要多少铁皮，实际就是求通风管的什么面积？ （侧面积），几个这样的面积？（5 个）。解答：3.14×2×8×5=251.2（平方分米） 答： 3 一个圆柱的底面半径是 2 分米，侧面积是 62.8 平方分米，求体积。体积公式：V=sh 阅读与理解：要求圆柱的体积，须知道圆柱的高，侧面积=Ch, h=V÷C 解答： 周长：2×3.14×2=12.56（分米） 高 ：62.8÷12.56=5（分米） 体积：3.14×2×2×5=62.8（立方分米） 答： 三、练习。 1、教材第 88 页做一做第 2 题。 2、教材第 90 页第 10、11、13 题。四、课堂总结 通过这堂课的学习，你有什么收获？ 五、作业设计 教材第 91 页第 12、14 题。