数学人教版七年级下册全面调查导学案.docxVIP

10.1 统计调查 数学组 主备：郭相凤 学习目标： 会设计简单的调查问卷收集数据,会用划记法和用表格整理数据.。 认识描述数据的方式——折线图、条形图和扇形图，会计算圆心角的度数并会画扇形统计图。 能区分全面调查和抽样调查，在抽样调查中能找到总体、个体、样本、样本的容量。 课前预习篇 一、自主学习 1、自学指导： 自学内容：课本 P135 至 P139“归纳”为止的内容. 自学时间：20 分钟. 自学要求：请同学们认真看课本，不懂的问题可通过小组合作学习来解决。 2、自学检测：请同学们结合教材把组内课前调查情况填入下表. ①今天我们进行的收集数据的方法是 . ②统计中经常用 整理数据. ③完成下列表格. （）类型 （ ）类型 划记 人数 百分比 ④读数据：如，被调查的对象共有 名同学（教师），喜爱 的有 人，占全班同学（全体教师）的 、收集数据、整理数据的方法： 、统计调查的一般步骤： 、全面调查是指：课堂教学篇 二、互助质疑 1、根据算得的圆心角的度数画出相应的扇形统计图（要求作图要规范） 2、条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点 ： 3、拓展延伸： 什么是抽样调查？ 抽样调查时要注意什么？ 全面调查与抽样调查的比较： 调查方式 调查方式 适宜情境 调查对象 优点 缺点 全面调查 抽样调查 实例：在一次考试中，考生有2 万名。怎样才能既省时又省力的了解到这些 考生的数学平均成绩呢？请同学们动手设计一个合理的方案。 总体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 个体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 样本是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 样本的容量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 三、互助巩固 1、小明为了解同学们的课余生活，设计了如下调查问题： 你平时最喜欢的一项课余活动是（ ） A.看课外书 B.体育活动 C.看电视 D.踢足球 你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改. 2、经调查，某班学生上学所用的交通工具中，自行车占60％，公交车占 30％， 其他占 10％，请画出扇形描述以上统计数据. 3、要调查下面几个问题，你认为应该作全面调查还是抽样调查？ ①调查某批次汽车的抗撞击能力；（ ） ②检测某城市的空气质量；（ ） ③了解某班学生的身高情况；（ ） ④调查某厂生产的烟花爆竹的质量情况；（ ） ⑤选出某校短跑最快的学生参加全市比赛.（ ） 4、说明在以下问题中，总体、个体、样本、样本的容量各指什么. （1）为了考察我校的学生参加课外体育活动的情况，调查了其中 20 名学生每天参加课外体育活动的时间. （2）为了了解一批灯泡的寿命，从中抽取 10 只进行试验. 四、课堂小结 五、课堂检测(时间：5 分钟 满分：10 分) 1.（3 分）用 统计图，反映某天 6 时~12 时气温变化情况；用 统计图，反映某班 40 名同学所穿鞋的码数；用 统计图，反映某市五个区的占地面积占全市总面积的比例大小. 2.（4 分）统计中经常用 整理数据； 还可以用 、 、 来描述数据. 3.（1 分）在扇形统计图中，其中一个扇形的圆心角为72°，则这个扇形所表示 的量占总量的百分比是 . 4.（2 分）如图1，所提供的信息正确的是（ ） 七年级学生最多 九年级的男生是女生的两倍C.九年级学生女生比男生多 D.八年级比九年级的学生多 六、课后作业 1、某学校七年级某班学生都参加兴趣小组，人数统计图如下图. 该班共有多少人参加？ 哪个小组人最多？哪个小组人最少？ 哪个小组占总人数的百分比最多? 请按画出的扇形图表示各小组人数占总人数的百分比(比例). 2、如图的两个统计图，女生人数多的学校是（ ） A.甲校 B.乙校 C.无法确定D.甲、乙两校女生人数一样多 3.选做题：下图是根据某班学生上学的三种方式(乘车、步行、骑车)的人数绘制的条形统计图和扇形统计图. 求该班有多少名学生； 补上人数分布条形统计图的空缺部分. 如图所示： 七、学后反思：