幼儿园大班社会优秀教案《看得见的情绪》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班社会优秀教案《看得见的情绪》含反思 活动目标： 1、知道每个人都有心情，并能分辨几种基本心情。  2、能对自己的心情作出准确的表达。  3、了解不怜悯绪对人身体健康的影响，初步知道调整自己的心情。  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。  5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。  活动预备： 1、六个心情脸谱〔兴奋、高兴、哀痛、生气、可怕、苦恼〕。  2、做有六个心情脸谱的大色子。  3、每个幼儿一个心情温度计。  活动过程： 一、幼儿听两段音乐〔高兴和哀痛的〕。  今日老师给小伴侣带来了一个好听的曲子，请小伴侣认真听，听好后告知老师你的感觉怎么样？  听曲子赶花会。  提问：听后你的感觉怎样？〔高兴、欢乐〕  再请小伴侣听一首曲子，告知老师听的感觉怎样？  听曲子北风吹，扎红头绳。  提问：听后你的感觉怎样？〔难过、难受〕。  教师小结：难过、高兴都是人的心情，今日教师给小伴侣带来了几张表情脸谱。小伴侣看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。  幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候高兴？……  二、游戏：玩色子。  1、请小伴侣上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小伴侣要试着做也这种表情，并说说在怎样的状况下会有这种心情。  2、玩色子的小伴侣依据指到的心情，做相应的表情，让其他小伴侣猜猜，他扔到的是什么表情。  三、商量如何调整不良心情。  1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱？  2、假如你生气、可怕、难受的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？  3、教师小结。  每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。但是生气、哀痛、苦痛等不良心情对人的身体健康是不好的，而开心、安静等良好的心情是有利人的身体健康的。当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小伴侣快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到很多的困难，发生很多不快乐的事，小伴侣要想方法让自己保持一个好心情。老师盼望我们大〔2〕班的小伴侣能够天天高高兴、快欢乐乐。  四、游戏：玩心情温度计。  师：小伴侣发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？〔体温计〕  我们又怎样知道今日天气多少度呢，用什么来测量？  今日老师也给小伴侣带来了心情温度计，请小伴侣自己玩一玩。在10度以下是哀痛的心情，在10-30度之间是高兴的心情，在30-50度之间是兴奋的心情。你玩到什么心情，你就说一说你在什么时候是这种心情。  小伴侣自己玩，教师个别询问。  玩后提问：你最喜爱什么心情？  五、舞蹈：娃哈哈。  活动延长： 绘画活动《好玩的表情》。  启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜爱的表情，鼓舞幼儿边画边与同伴沟通自己当时的心情。  教学反思： 心情是人的心理活动的一部分，为了让幼儿感受心情的抽象，在心情大变脸环节中，教师运用了操作性强的表情面具和脸谱转盘，通过区分表情来推断心情，让幼儿认识喜、怒、哀、惧四种基本心情，将抽象的概念形象化、具体化。通过师生互动的形式，搭起一个体验心情的平台。然后通过观看幼儿生活中典型的生活片段，真正联系幼儿的生活实际。在这个活动中，幼儿很简单感受到他们都需要的是一张笑脸，成为他们不屑的追求，真真实切感受心情对我们身体的影响，初步会想方法调整自己的心情。活动环节设计思路清楚、层次分明，活动中的游戏能充分激发幼儿的兴趣，最终的活动延长我认为不错，让课堂教学回来生活，可谓独具匠心。  小百科：心情，是对一系列主观认知阅历的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。最普遍、通俗的心情有喜、怒、哀、惊、恐、爱、恨等，也有一些细腻微妙的心情如嫉妒、惭愧、羞辱、自豪等。心情常和心情、性格、脾气、目的等因素相互作用，也受到荷尔蒙和神经递质影响。无论正面还是负面的心情，都会引发人们行动的动机。尽管一些心情引发的行为看上去没有经过思索，但事实上意识是产生心情重要的一环。