幼儿园大班教案《百变的桌子》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班教案《百变的桌子》含反思 活动目标 1、尝试多种形式桌子的玩法，提高肢体的敏捷性、协调性与平衡性。  2、能互相合作、克服困难，大胆英勇的运动。  3、懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。  4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。  重难点： 大胆参加利用桌子尝试多种玩法的活动，获得身体运动的阅历。  攀跃桌子，肢体的敏捷性、协调性。  活动预备 桌子6张、毛巾若干、桌子改变图示等  活动过程 一、热身运动  幼儿依据教师发出速度改变和动作改变的指令，绕桌子走、跑等，激发运动兴趣。要求：幼儿跟随教师动作、口令进行桌子间的走跑交替，提示幼儿身体不碰桌子。  二、活动开始  游戏一：毛毛虫〔桌面、桌下交替爬行〕——尝试掌握身体，促进动作协调性的进展。  幼儿在教师引导下，通过看图片将桌子的宽边连接，摆放成“一”字型。要求：幼儿分成两组，在桌面、桌底进行交替爬行，交汇时掌握好身体，不掉下桌子。  1、向前爬行  2、倒退爬行  3、桌面向前交汇爬行  游戏二：钻山洞〔桌子钻行〕——体验爬与钻的不同动作，促进身体的敏捷性和协调性。  将桌子横卧，左右交替排列。要求：幼儿分成两组，在桌子下面进行钻行，能区分爬与钻的不同之处。  游戏三：过峡谷〔自由探究桌子组合，尝试各种玩法〕——促进幼儿的平衡能力，提升幼儿在运动中留意合理避让的阅历。  幼儿自由探究桌子组合，与教师之前摆放的形式不同，要求：幼儿能自主对桌子进行摆放，幼儿根据肯定游戏规则以分腿行走、单边行走等方式进行活动，教师随机指导。  游戏四：翻小山〔集体游戏：翻越桌子〕——幼儿的合作能力、解决问题的能力以及英勇的心理品质。  将桌子竖起摆放，教师用脚踩住桌脚以起到稳固作用。要求：幼儿能认真观看，发觉在翻越时所面对的问题，通过思索有效解决。  〔问题一：桌子高，上不去。问题二：怎样下桌子最安全。〕  三、放松运动〔牵手前进〕  要求：将桌子以长边连接摆放，名幼儿一组，分站桌子两边，手拉手通过桌子障碍，行进中双手不放开，且尽量不撞桌子。鼓舞幼儿伸展躯干，放松身体。  四、活动延长  请幼儿继续探究更多的桌子组合方式与玩法。  教师提示幼儿，应在教师的组织和爱护下，才可玩百变桌子的游戏。  活动反思 本学期的公开课选择了自己最喜爱的健康领域。通过半年的健康课任教，自己也对幼儿园健康有了肯定的认识。幼儿园健康活动的组织要点是：因地制宜地创设各种好玩的运动环境，开展形式多样、富有易趣的活动，综合地开展各类体育活动，促使幼儿的肢体均衡进展和基本运动能力的全面进展。幼儿能借助各种材料和器械，尝试新的玩法，获得身体运动的阅历，大胆进行各种运动，体验各种肢体动作的可能性，并且掌握自己的动作与行为，有肯定的安全意识。  本次选课我本着：“低本钱、高质量”的理念，选择了大班健康《百变的桌子》，桌子是幼儿园很常见的事物，更是孩子们每天接触的事物。通过利用孩子每天都能触摸到  小百科：桌子是一种常用家具，上有平面，下有支柱。可以在上面放东西、做事情、吃饭、写字、工作等。是由光滑平板、腿和其它支撑物固定起来的家具，在语文中亦可作名词。