幼儿园小班美术欣赏教案说课稿《小草》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班美术欣赏教案说课稿《小草》含反思 设计意图： 小班幼儿刚入园动手能力比较弱，绘画处于涂鸦阶段，为了进一步促进幼儿小肌肉地址的进展，培育幼儿对绘画活动感兴趣。我设计了此次活动梳子画《小草》通过此次教学活动中进一步促进幼儿动手绘画能力。  说教法： 小班幼儿年龄小，爱玩、好动、留意力易分散，依据这一特点，抓住他们的兴趣、激发好奇心，我采纳了以下方法进行教学：  1、情境教学法：在教学中，让幼儿易受情境感染的特点创设情节，引起幼儿的兴趣。  2、观看法：通过观看，引导幼儿思索、发觉、用梳子梳出小草的方法  说活动目标： 基于以上的设计意图，依据我们班幼儿动手能力和画画进展水平将本次教学目标定为：  1、初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草。  2、愿意大胆地进行绘画，体验用梳子画小草的欢乐。  3、培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。  4、增进参加环境布置的兴趣和能力，体验胜利的欢乐。  初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草；主动参加活动，用梳子刷出小草。是本节课的活动重难点所在，同时也让幼儿通过尝试用梳子绘画获得新体验。  说活动过程 1、神秘的礼物引出活动主题。激发幼儿学习愿望。  2、出示梳子，引导小伴侣说说梳子的用处。培育幼儿的语言表达能力。  3、“小白兔家门口有块空地想种上小草，要我们帮助用梳子种小草。”在模拟情景中激发幼儿学习的兴趣。  4、请个别幼儿尝试，幼儿自己探究发觉画出小草的方法。  5、教师示范。小班幼儿是需教师示范操作，在仿照中把握稳固基本的技法。  6、幼儿作画，幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以主动的鼓舞；个别指导为幼儿创造更多获得胜利的机会。  7、向同伴说说自己的作品，这个环节中主要的就是以观赏作品为前提，教师引导为主，幼儿讲解并描述作画想法及沟通内心的感受，关心幼儿确定自己、观赏同伴为最终目的，让幼儿自由发言。商量。提高幼儿语言能力。  【活动目标】 1、初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草；  2、愿意大胆地进行绘画，体验用梳子画小草的欢乐。  【活动预备】 梳子人手一把、画纸、颜料〔红色、绿色〕。  【活动重难点】 主动参加活动，用梳子刷出小草。  【活动过程】 一、神秘的礼物。  1、“今日小白兔给我们班的小伴侣带来了一件礼物，我们一起看看是什么礼物？”  2、出示梳子，引导小伴侣说说梳子的用处。  3、“小白兔家门口有块空地想种上小草要我们帮助用梳子种小草。”出示画纸、颜料。  二、关心小白兔种草。  1、“小白兔叫我们用梳子种小草怎么种呢？”请个别幼儿尝试。  2、教师讲解种小草方法：拿着梳子蘸颜料在纸上轻轻一梳。教师示范。  3、可是小白兔还要我们帮助让草地开满小花。教师示范〔手指教画〕  三、幼儿作画，教师指导。  四、向同伴说说自己的作品。  教学反思： 教师向幼儿讲清晰草的特征及用、害处，还可以让幼儿联想一下，假如大地上没有一棵草会是什么样子。进一步使幼儿了解到小草还具有净化空气、美化环境的本事。教师和幼儿一起收集各种小野花，结合样子各异的草叶、草茎等，制作花环、花链、花篮、胸花等小装饰品。引导幼儿充分利用小草的不同特点，进行草垫、草辫、草鞋、小动物等纺织创作活动。鼓舞幼儿自由走动，相互观摩，比一比谁纺织的种类最多、最美丽。  小百科：小草是一种禾本科的植物，《中国植物志·第10(1)卷》有记载，小草形态秆纤细，无毛，高10-25厘米，直径约0.5毫米，叶片上有白色的小绒毛。