幼儿园大班音乐教案《吹泡泡》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班音乐教案《吹泡泡》含反思 活动目标： 1.培育幼儿的观看力、留意力、对音乐的开始与结束的反应能力。  2.对幼儿进行气息的训练及力度的掌握和想象力的练习。  3.能够完好地唱歌歌曲并且大胆地表现歌曲地情感。  4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。  5.通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。  活动预备： 泡泡机、泡泡枪玩具、铃鼓、响板、音乐。  活动过程： 1.幼儿自由活动，教师开始吹泡泡引起幼儿的留意。要求请每一位小伴侣盯住一个泡泡去看，泡泡的颜色、在灯光下的颜色、样子，引出主题。  2.集体跟着一个吹出的泡泡唱啊音延长到泡泡裂开，裂开时发出啪的声音。请小伴侣每人跟着一个吹出的泡泡唱啊音延长到泡泡裂开，裂开时发出啪的声音。  3.用声势表现，集体跟着一个吹出的泡泡始终轻声拍手，当泡泡裂开时跺一下脚表示。请幼儿每人跟着一个吹出的泡泡始终轻声拍手，当泡泡裂开时跺一下脚表示。  4.二部练习，幼儿分成两组，当泡泡吹出时，一组小伴侣跟一个泡泡，边拍手边发出啊的声音，泡破停声;另一组小伴侣同样跟一个泡泡，在泡泡裂开时垛一下脚并且发出啪的声音。  5.出示乐器铃鼓、响板让幼儿分辨，用铃鼓跟吹出的泡泡，响板表示裂开的泡泡。  6.放音乐，请幼儿认真地倾听。提问：这首歌曲里唱了什么?为什么泡泡不见了?泡泡飞到哪里去了?  7.幼儿边唱边舞，依据歌词的内容和教师一起手拉手先做圆圈状，并边唱边跳，表示全部的人都是一个大泡泡，或者幼儿个体模拟泡泡自由的即兴舞蹈。当唱到咦，全部的人做泡泡裂开状，并在原地接唱泡泡不见了，要求裂开的动作每个人各不相同，每一次的动作都和别人不一样，也包括自己的创作动作每次都不相同。  活动反思： 通过本次活动，让幼儿更加体验到泡泡不但好玩，而且泡泡更有着更多的本事，幼儿能快乐欢乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培育了幼儿的良好倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的进展。  小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。