《视频编辑与制作：短视频 商品视频 直播视频》-教学大纲.docVIP

《视频编辑与制作：短视频 商品视频 直播视频》 教学大纲 课程信息 课程名称：视频拍摄与制作 课程类别：专业核心课 课程性质：必修 计划学时：43 计划学分：3 先修课程：无 选用教材：《视频拍摄与制作》崔怡文 赵苗主编，2022年；人民邮电出版社出版教材。 适用专业：新媒体类、电子商务类和市场营销类等专业。 课程负责人： 二、课程简介 本课程从视频拍摄与制作技术的角度出发，深入介绍了视频拍摄与制作的流程、工具与方法。本课程主要内容包括：网络视频概述，视频制作筹备，视频拍摄技能储备，单反相机拍摄方法，手机拍摄方法，PC端、移动端视频后期编辑，抖音短视频制作实战，商品视频制作实战，以及直播视频调试实战等。 三、课程教学要求 序号 专业毕业要求 课程教学要求 关联程度 1 工程知识 视频内容策划，使用单反相机拍摄视频，使用手机拍摄视频，网络视频后期编辑，抖音短视频的拍摄与制作、商品视频的拍摄与制作，直播视频的调试 H 2 问题分析 在教学过程中，如何让学生更直观、更清晰地掌握视频拍摄与制作技术的流程、方法与技巧，使学生更好地掌握视频拍摄与制作的实操技能 H 3 设计/开发解决方案 内容强化应用，注重培养技能，采用图解教学的体例形式，一步一图，以图析文，让学生更直观、更清晰的了解实操流程，掌握实操技能，提供大量的精彩案例，通过案例演练使学生真正达到一学即会、举一反三的学习效果 H 4 研究 5 使用现代工具 Premiere、After Effects、快剪辑、巧影、剪映、小影、Photoshop、会声会影、抖音、快手、美拍、VUE Vlog、秒拍等 H 6 工程与社会 随着移动互联网和视频技术的不断进步，网络视频在用户规模、内容创作、商业模式、技术应用等方面都得到了快速发展。网络视频凭借强大的社会影响力和市场渠道覆盖率，不仅给人们的生活、工作、学习带来便捷，还带来直接的销售变现，更给用户带来看剧观影的新体验。基于广泛的用户群体和广阔的发展前景，网络视频已经成为社交、资讯、电商等领域抢占移动互联网流量的重要入口 H 7 环境和可持续 发展 网络视频作为一种新兴的媒体形式，在国家政策的正确引导下日益规范，其内容质量水平不断提高，各视频平台也在积极延伸产业链，探索可持续的商业发展模式，随着移动终端的快速发展，未来短视频和长视频及直播视频的前景值得期待 H 8 职业规范 网络视频内容要符合国家及平台管理规范，规范要求网络视频创作者牢固树立精品意识，下大力气提升视频内容品质，提高原创能力，努力传播思想精深、艺术精湛、制作精良的优秀作品 H 9 个人和团队 10 沟通 11 项目管理 12 终身学习 网络视频发展前景可期，要从视频的定位、策划到拍摄制作，从单反相机拍摄到手机拍摄，从PC端视频后期制作到用手机App轻松剪辑视频，从抖音短视频、商品视频的拍摄与制作到直播视频的调试进行全面学习，熟练掌握实操技能 H 注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。 四、课程教学内容 章节 名称 主要内容 重难点关键词 学时 类型 1 网络视频 概述 认识网络视频 短视频：移动互联网时代的流量入口 类型；特点；发展现状；发展趋势；短视频；内容生产；内容消费；内容分发；内容感染度；渠道；内容；生产方式；抖音；快手；腾讯微视；小红书；美拍；淘宝短视频；微信视频号；平台分成和补贴；广告变现；电商变现；用户付费变现 4 理论 2 视频制作 筹备 视频制作的流程 组建制作团队 选择拍摄设备 视频内容策划 受众定位；拍摄主题；视频脚本；制作团队；拍摄器材；剪辑工具；编导；摄像师；剪辑师；运营人员；演员；比例设置；智能手机；单反相机；稳定设备；录音设备；照明设备；摄影棚；内容规范；确立主题；确定时长；策划方案 3 理论 3 视频拍摄 技能储备 拍好视频的五大要素 画面构图 光线的运用 运动镜头的巧妙运用 景别；景深；色调；构图；光线；构图要求；美学原则；均衡原则；主题服务原则；变化原则；中心构图法；九宫格构图法；二分/三分构图法；对称构图法；框架构图法；水平线构图法；垂直线构图法；对角线构图法；引导线构图法；S形构图法；三角形构图法；辐射构图法；建筑构图法；自然光；场景光；人造光；硬质光；软质光；顺光；逆光；侧光；顶光；脚光；推拉镜头；摇镜头；旋转镜头；移镜头；跟镜头；升降镜头；甩镜头；晃镜头；复合镜头 5 理论+操作 4 单反相机 拍摄方法 使用单反相机拍摄视频的优势 认识单反相机 使用单反相机拍摄视频的要点 单反相机；外部结构；镜头类