《中国石拱桥》学情分析.docxVIP

【文本分析】 本文选自人教版初中语文八年级上册第五单元本文的内容是:以“赵州桥”和“卢沟桥”这两座桥为例，着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。本文的特点是:说明内容典型突出，以“赵州桥”和“卢沟桥”为例;说明语言准确简朴，如“大约”、“可能”、“两肩”等词;说明顺序巧妙有序，采用先总述后分说在总括的顺序;说明情感质朴，歌颂了我国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力;说明方法多样，采用了举例子，打比方，引用等多种方法。 【学情分析】 由于八年级的学生刚接触说明文，对说明文的文体特点和要求知之甚少，所以应首先明确什么是说明文。所以学习这篇文章前，进行一节说明文导入课，回忆前面学过的记叙文和抒情意味比较浓的课文，在比较中发现说明文的不同之处，如没有贯首尾的故事，不以浓郁的感情打动人，不注意细致入微的描写刻画等。然后在学完课文后，和学生共同总结说明文的文体特征。学生需要从中学到的是:围绕中国石拱桥这一说明对象，按照恰当的说明顺序，说明方法和说明语言来说明的写法，提高对说明文的阅读和写作能力。初二的学生已经基本具备了相应的学习基础在认知上，对说明对象，说明顺序，说明方法和说明语言已经有了一定的认识和了解;在情感上，对祖国桥梁的喜爱和赞美之情已经有了一定的感受和体会。学生需要采用的学习方法是诵读法、探究法等自主学习的方法。