A1技术支持的学情分析 (5).docxVIP

技术支持下的学情分析方案 以四年级下册英语《My school》为例 学情分析的目的 四年级学生已经有了一年多的英语基础，所以在教学上比三年级要容易些，课堂管理比较有序。大部分学生课堂;表现都很活跃、很积极。课堂中会采用各种形式的游戏，及教学辅助用品一方面用来调动学生的积极性，另一方面用来帮助学生理解、记忆所学内容。大多数的学生都能够默写本单元的常词，能够流利的背诵课文。 学情分析内容 课题来源：本课题来自小学人教版PEP教材四年级 教学目标： 1.能听、说、认读teachers office,library,first floor,second floor 2.能够简单问答学校场所的分布情况，如: -Where is the teachers office? -It s on the second floor. 3.能以得体的方式向客人介绍自己的学校。培养学生对学校的热爱之情。 教学主题：My school 教学对象：四年级学生 教学重点：1.能听懂、会说、认读Lets learn部分的词汇: .teachers office,library,first floor,second floor。 2. 要求学生能听懂本部分重点句型，根据学校各个建筑物之间的位置关系进行对话练习。 学习难点： 序数词和基数词的区别与正确运用。 三、学情分析方法和工具 1、通过观察法的运用，在课上全面观