中班下教案8篇.docxVIP

精品文档—Word格式 PAGE PAGE 1 中班下教案8篇  中班下教案第1篇  　　作为一名教学工，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是我细心整理的中班下学期科学教案?奇异的沙?，欢送大家共享。  　　设计理念：玩沙是幼儿最喜欢的活动之一，玩沙可以让幼儿感到欢乐，可以让幼儿尽情地发挥想象去制造，可以让幼儿自主地去尝试体验，在不知不觉中感知沙的特性，?幼儿园训练指导纲要?中指出：科学活动就是要让幼儿能运用各种感官、动手动脑、探究问题，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。根据?纲要?的要求和我班幼儿爱动手动脑、好玩等特点，选择沙作为幼儿科学探究的内容，不仅可丰富幼儿对沙的理解，更可以使幼儿感受到玩沙的乐趣。  　　活动目的： 1、通过玩沙活动感知沙的特性。  　　〔1〕沙是细细的〔2〕沙是一粒一粒的  　　〔3〕沙是松散的〔4〕沙不溶解于水  　　2、理解沙的用处。  　　3、通过玩沙活动激发幼儿的开心心情，培育初步探究、尝试的精神。  　　活动预备：沙坑、玩沙工具、沙盘、搅拌棒、盐糖水、玻璃杯、矿泉水瓶。  　　活动过程： 1、玩沙  　　〔1〕把幼儿带到沙坑旁，请小伴侣用脚在上面踩一踩，学一学小猫走路、小兔跳………幼儿边唱歌曲?走路?。  　　〔2〕教师提问：“刚刚小伴侣用脚踩了沙，你们踩在沙上面的感觉怎麽样呀？〞〔幼儿答复〕  　　〔3〕教师讲解玩沙的要领。“玩沙的时候要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛，留意不要扬沙，不要把沙子弄的满地都是，要留意保护自己和同伴的眼睛、鼻子等。〞  　　〔4〕在玩沙过程中引导幼儿觉察、感知。  　　1〕请幼儿用手摸一摸沙，问有什麽感觉，用眼睛看一看，沙是什麽样子的？教师引导幼儿说出沙是细细的，是一粒一粒的。  　　2〕让幼儿感知沙是松散的  　　教师提问：“小伴侣用面团过汤圆，那你们试一试能用沙团汤圆吗？〞小伴侣自己做试验，让幼儿思索，这是为什麽？引导幼儿说出沙是松散的。  　　2、试验：让幼儿感知沙是不溶于水的`。  　　〔1〕教师请幼儿观看糖、盐、沙，说出它们的一样之处。  　　〔2〕做糖、盐、沙的溶解试验，教师先示范，然后幼儿自己操作试验。  　　3、小节沙的特点。  　　“我们刚刚玩了沙，熟悉了沙，谁来把它的特点完好地说一遍。〞教师请小伴侣答复，〔个别和集体答复相结合〕“沙是细细的，一粒一粒的，沙是松散的，沙不溶于水。  　　4、沙的用处。  　　教师提问：“沙有许多种用处，你们在哪里见过沙？它们有什么用？〞引导幼儿说出“沙子可以用来铺路，沙子可以用来造房子，造桥，沙子还可以装在袋子里堵洪水。〞  　　5、制作乐器——沙锤  　　教师出示自制沙锤。“小伴侣们在上音乐课的时候都玩过沙锤，教师这里有两个自己制作的沙锤，它的声音也很好听，今日我们就自己用沙子做沙锤。〞教师示范制作过程，请小伴侣动手制作。然后摇动自己制作的沙锤为歌曲?大公鸡?伴奏，完毕活动。 中班下教案第2篇 　　活动目的  　　1、通过活动，引导幼儿集中思维，说出飞、爬、跳、游等动词。  　　2、鼓舞幼儿能大胆表现动物的动作，以开心的心情参加活动。  　　活动预备  　　1、一幅画有花、草、树、小河、天空的背景图.  　　2、音乐-(活泼欢快的音乐).  　　3、小动物图片假设干。  　　活动过程  　　一、出示背景图.引发幼儿对背景图的爱好。  　　1、教师：咦，这是哪里?噢，原来树林里要开表演会，今日，很多小动物都要来这里，  　　你们看!谁先来了?  　　2、出示蝴蝶  　　它是怎样来的?(教师边指图片边问)  　　二、引导幼儿集中思维，丰富幼儿想象的内容，  　　启发幼儿仿照动物的动作，关心幼儿理解飞、爬、跳、游等动词.  　　1、教师：想想看，除了蝴蝶是飞着来的，还有哪些动物也会飞着来?  　　(启发幼儿说出小鸟、蜻蜓、蜜蜂等)它们是怎样飞的?让我们来学一学。〞  　　2、教师：除了有飞着来的小动物，想一想还有那些动物会来，它们是怎么来的?我们来学一学!  　　三、嬉戏开头，随音乐扮演小动物做动作，进一步稳固对新学动词的理解。  　　教师：小伴侣，动物表演会立即快开头了，我们也来扮演小动物，  　　做一做它们的动作，参与它们的表演会吧!  　　(音乐起，幼儿自由表演，完毕活动) 中班下教案第3篇 　　设计意图：  　　在传统的幼儿园数学教学中，“0〞的教学经常被无视，而在蒙氏教学中，“0〞的训练非常重视。在本次活动中，我们通过蒙氏教