小班社会公开课教案及教学反思《认识自己的标记》.docVIP

PAGE PAGE 1 小班社会公开课教案及教学反思《认识自己的标记》 小班社会公开课教案及教学反思《认识自己的标记》 设计意图： 　　本课堂，我们主要是通过游戏活动的形式，让孩子在生动，活泼的情境中和父母认识自己的标记，从而由感知熟悉记忆再现，达到寓教于乐的教学效果。这样，孩子学习的积极性调动起来了，自然会用他全副的精神去做他要做的事情，整个过程充满轻松、愉悦的气氛。 活动目标： 　　1、认识自己的物品标记，区分自己与别人的物品。 　　2、能用对应的方法，根据标记找到自己物品的位置。 活动准备： 　　各种标记 毛巾活动过程： 　　1、幼儿选择、认识自己的标记。 　　幼儿观察各种标记图，。来.源屈.老师教.案网，说说有哪些标记，引起幼儿兴趣。 　　幼儿根据自己的喜爱选择标记图，说出选的是什么标记。 　　幼儿将标记贴在茶杯箱里，并认识位置。 　　2、幼儿再认自己的标记。 　　出是标记图幼儿找出自己的标记。 　　幼儿说出自己拿的是什么标记。 　　幼儿将自己的标记贴在箱子上。 　　用同样的方法在毛巾架上贴上标记。 　　3、介绍生活用品使用规则，知道标记的作用。 　　小朋友，标记有什么用? 　　游戏：看谁认得快，巩固幼儿对自己标记的认识。 　　每位幼儿发一条毛巾，在毛巾架上找自己的标记，然后将毛巾挂在相应的位置。 教学反思： 　　少一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被