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（七）袜子 穿深色衣服、黑皮鞋时一般不要穿白袜子，除非是白皮鞋，否则将产生巨大的反差。 第十八页，共四十六页。 ?（八）颜色：三色原则 ? ?1、在校园,男教师全身衣着的色彩, 在总量上限制在三种之内。 （如灰色西装，黑色皮鞋、白色衬衫。） 2、男教师不佩戴项链、手链、戒指等饰物。 ? 第十九页，共四十六页。 女教师的仪容仪表标准是什么？ 第二十页，共四十六页。 （一）发型发式 女教师不染彩发,不流行做夸张的发型 第二十一页，共四十六页。 （二）面部修饰 女教师淡妆上岗。 淡妆更显人的修养 和审美情趣的高尚。 第二十二页，共四十六页。 王小丫化妆前后对比 第二十三页，共四十六页。 董卿化妆前后对比 第二十四页，共四十六页。 1、不佩带转移学生注意力的饰物。 2、不佩戴长而粗的项链， 双手戒指不超过一只。 3、校园内不戴有色镜。 （三）饰物佩戴 第二十五页，共四十六页。 1、以套裙为主，颜色要严肃； 2、上衣要有领有袖，或两者 必有其一； 3、不穿细带裙、露背装， 不穿过透、过紧的服装。 4、裙子一定要到膝盖或以下。 （四）课堂着装 第二十六页，共四十六页。 1、丝袜的长度要高于裙子的下摆。 袜口永远不要外露。 2、袜子以肉色相配最好； 3、夏天穿裙子要穿丝袜。 4、穿便于行动的鞋子， 不得穿拖鞋上班。 （五）鞋和袜 第二十七页，共四十六页。 基本内容 仪容仪表 言谈举止 教态的含义 教态的作用 教态的构成 第二十八页，共四十六页。 一、什么是教态？ 教师教态是指在教学过程中，教师所呈现出来的对教学效果有影响的状态，它是教师表情系统的综合体现。 良好的教态体现教师的人格修养、气质和整体素质。 第二十九页，共四十六页。 二、教态的作用： 激发学生的学习兴趣 增进师生感情 培养学生情操 第三十页，共四十六页。 三、教态的基本构成 得体大方的服饰 恰如其分的姿态 亲切热情的眼态 良好稳健的心态 1 2 3 4 错落有致的语言 5 第三十一页，共四十六页。 教师衣着要高雅大方，整齐干净，协调自然，美而不俗。 服装的色彩不要太艳，也不要奇装异服，不能不修边幅。 得体大方的服饰 1 第三十二页，共四十六页。 身 姿 手 势 表 情 2 恰如其分的姿态 第三十三页，共四十六页。 LOGO 01 教学分析 03 教学过程 04 教学效果 02 教学策略 在此处可以输入您的设计完整标题或删除文本框 阜新市技师学院 李萌 阜新市技师学院 李萌 阜新市技师学院 李萌 阜新市技师学院 李萌 LOGO 01 教学分析 03 教学过程 04 教学效果 02 教学策略 在此处可以输入您的设计完整标题或删除文本框 01 教态定义 阜新市技师学院 李萌 LOGO 01 教学分析 03 教学过程 04 教学效果 02 教学策略 在此处可以输入您的设计完整标题或删除文本框 Teaching analysis 01 教学分析 阜新市技师学院 李萌 LOGO 01 教学分析 03 教学过程 04 教学效果 02 教学策略 在此处可以输入您的设计完整标题或删除文本框 instructional strategies 02 教学策略 阜新市技师学院 李萌 LOGO 01 教学分析 03 教学过程 04 教学效果 02 教学策略 在此处可以输入您的设计完整标题或删除文本框 instructional strategies 02 教学策略 阜新市技师学院 李萌 LOGO 01 教学分析 03 教学过程 04 教学效果 02 教学策略 在此处可以输入您的设计完整标题或删除文本框 teaching process 03 教学过程 阜新市技师学院 李萌 LOGO 01 教学分析 03 教学过程 04 教学效果 02 教学策略 在此处可以输入您的设计完整标题或删除文本框 teaching process 03 教学过程 阜新市技师学院 李萌 LOGO 01 教学分析 03 教学过程 04 教学效果 02 教学策略 在此处可以输入您的设计完整标题或删除文本框 Teaching effect 04 教学效果 阜新市技师学院 李萌 LOGO 01 教学分析 03 教学过程 04 教学效果 02 教学策略 在此处可以输入您的设计完整标题或删除文本框 Teaching effect 04 教学效果 阜新市技师学院 李萌 teaching process 03 教学过程 阜新市技师学院 李萌 阜新市技师学院 李萌 师 礼 教 阜新市