四年级下册劳动教案.doc

永春县桃溪实验小学 劳 动 课 时 计 划 　　 四　　年级 　 班 担任教师 　 　　 年 　春　 季 　四年级下册劳动　科课时计划 教学内容 　1、钉纽扣　　　　　　　　　　　　　第　1　课时（共　1　课时） 教学目的 1、指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。 2、在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。 教学重点 学会钉双眼扣和四眼扣。 教学难点 穿针引线和给线打结。 教具准备 针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚　 教学日期 3月　2　日下　　午第　 教学过程：　 （一）导入新课、学习教材 同学们，在日常生活中．每当我们的农服破了，纽扣掉了或书包裂口了．我们该怎么办呢?这些事又是谁帮你做的呢?想不想自己来学钉纽扣?今天，我们这堂课就来学习钉纽扣。 (二) 讲解制作方法 1、出示：各种各样的纽扣．如何分类? 3、说说不同纽扣的钉法。重点讲解双眼扣、四眼扣的钉法(见第27页上的图)。 (1)钉双眼纽扣。 (2)钉四眼纽扣。 (三) 学生分组实践、教师巡视 1、小组合作，互教互学。 2、展示学生穿针、引线、打结的过程。 3、学习了钉纽扣的基本方法，想一想，还有什么别的钉法吗? 4、其他样子的纽扣怎么钉?出示各种不同式样的纽扣，说说你用什么方法钉(阅读补充材料)。 5、如果正式在衣服上钉纽扣，还应该注意什么? (1)纽扣的位置要对准衣服上的扣洞，可用专用粉笔做上记号(见第12页上的图)。 (2)进针后，要把针线往上提，不能往旁边拉，以免针尖戳到别人。 (四)作品展示、互动评价 1、小组评议，在书上填上“☆”。 2、展示优秀作品，说说自己钉纽扣的过程，应该注意的事项。 (五) 总结回顾，启迪创新 小结： 钉纽扣的基本方法，同学们都已初步掌握了，老师相信，以后你的纽扣掉了，一定会自己钉上。从小养成自己的事情自己做的好习惯。 备注：提醒学生注意安全。 　四年级下册劳动　科课时计划 教学内容 　　2、缝补衣裤　　　　　　　　　　　　第　1　课时（共　1　课时） 教学目的 指导学生学会用攻针和缲针法缝补破(或开裂的衣裤)，进行艰苦奋斗的教育。 教学重点 学会用攻针和缲针法缝补破(或开裂的衣裤)。 教学难点 学会用攻针和缲针法缝补破(或开裂的衣裤)。 教具准备 针线，布块。　 教学日期 月　　日　　午第　　节 教学过程： 一、说一说，导入新课。 让学生看P4的情境图，说说图上讲述了什么事情。 二、学学做做： 1、学习手缝的两种针法：攻针法和操针法， 2、缝补衣裤选择布的颜色，大小，线的颜色。 3、缝补时针的操作要领。 4、选择针的用法。 5、练习用攻针法缝小贴袋。 6、各小组展示缝好的小贴袋。 7、讨论：缝补时的操作要领。 三、实践思考： 在有破洞的衣裤上缝上一个自己喜欢的装饰物加以掩饰，看谁做得最好。 四、小结： 缝补衣裤的基本方法和注意事项。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 备注 　四年级下册劳动　科课时计划 教学内容 3、缝制小布袋　　　　　　　　　　　　第　1　课时（共　1　课时） 教学目的 ⒈根据生活经验，探索缝制小布袋的方法。 ⒉掌握用平针缝制的技能。 ⒊初步形成生活自理的意识，做生活小主人。 教学重点 掌握平针缝制的技术。 教学难点 （1）缝制过程中两手的协调配合。 （2）收针时的打结也是很难把握的。 教具准备 ①课前展示“主题活动”——探索“平针”的奥秘。 ②生活中的“平针”调查。 教学日期 月　　日　　午第　　节 教学过程： 一、展示情境，学生尝试。 1、利用图片、课件或者教师直接示范，创设一个能激发学生想尝试的情境。 2、教师技术要点分析： 首先要落实穿线、打结这两个技能。一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪光，然后进行穿线。 打结：关于打结的方法有许多，能达到效果便可，但要提示的是结的大小要根据布的密疏（或洞眼）所定。 平针，虽一上一下看似简单，但对初学者来说，要掌握左手拿布，右手拿针的缝制动作配合协调，也是需要强调的。 收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口紧密。 3、学生尝试穿结、打结。 4、反馈、小结。 5、学生能者为师，再次尝试。 二、根据生活经验，探索布袋的方法。 1、按小组（异质分组）进行讨论。 2、反馈比较各种方法。 3、小结。 三、阅读课文，比较讨论 1、读课文，比较异同点。 2、讨论最佳方法。（或者最合适的方法） 四、实践操作，巡视指导。 五、展示比较，学生演示。 六、再实践操作。 七、评价延伸。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 备注 　四年级下册劳动　科课时计划 教学内容 　4、煮饭　　　　　　　　第　1　课时（共　1　课时