唱歌《采花》 示范公开课教学设计【八年级音乐上册（人教版）】.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 《采花》教学设计 教学目标 2. 聆听《采花》，能够领会四川民歌鲜明风格和节奏特点； 3. 学会演唱歌曲。 教学重难点 1．把握歌曲的节奏特点； 2、用和谐、统一的声音演唱歌曲。 教学准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学过程 一、导入 师：同学们知道每个季节都开什么花吗？ 学生回答：春天开桃花、迎春花；夏天开荷花，秋天开菊花，冬天开梅花。 师：同学们真棒！这节课我们来学习一首关于花的歌曲——采花。 【设计意图】通过引入主题，激发学生学习兴趣。 二、新课 1. 歌曲简介 《采花》是根据四川南坪地区的传统小调改编而成。原民歌借用一年四季每月都开什么花来传播生产、生活知识。在第二次国内革命战争时期，这首小调曾被改为《盼红军》，表现当地的人民盼望红军早日回来，解放家乡的情感。 2．初听乐曲，感受歌曲情绪。 思考：歌中讲述了什么内容？歌曲的情绪是怎样的？ 学生回答：讲一年中每个月开什么花。歌曲情绪欢快热情。 3. 介绍民歌 中国民歌是中国音乐体裁的一种，是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺术。民歌按体裁分为号子、小调、山歌。号子是在劳动过程中产生并直接配合劳动而歌唱的民歌。小调是人民群众在日常生活中歌唱的抒情小曲，旋律委婉、节奏规整。山歌是人民群众在山间野外歌唱的小曲，旋律高亢、节奏自由。本课所学的《采花》就属于小调。 4．再听歌曲 思考：歌曲中出现了哪几个音？ 学生回答：乐曲中出现了do、re、mi、sol、la五个音。 5．教师范唱，学生识读乐谱与歌词，逐句学唱歌曲。 6. 创作表演 分小组创编与课本不同的旋律，表演展示。 【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，促进学生对民歌的了解。 三、小结 这节课我们了解了一种新的音乐形式——民歌，大家课下可以搜集更多的民歌互相分享！ 【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。