《普通生物学》教学大纲.docVIP

《普通生物学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码 课程名称：普通生物学 课程英文名称：General Biology 课程所属单位：饲料科学系水产养殖教研室 课程面向专业：水产养殖专业 课程类型：必修课 先修课程：高中生物课 学分： 2 总学时：42学时 (理论学时：42学时) 二、课程性质与目的 普通生物学是一门基础课,共42学时,作为新生入学的必修课,该课程的内容设置既是高中生物课程的综合,延伸和提高,同时又和其他的生物学系列课程相互衔接而不重复，其目的是让学生了解整个生物界和生物科学的概况，拓宽学生的知识面，打下扎实的生物学基础，提高整体素质，为今后专业基础课和专业课的学习奠定良好的基础。为此，在内容安排上涉及生物的概念，生物界的划分，生物的基本特征，生物体的基本结构，生命活动的基本规律，生物界的各大类群以及生物与环境，生物的进化，生命的起源等有关内容。在整个教学过程中，以生物体的基本结构和生命活动的基本规律为重点，以生物的进化为主线贯穿始终，以期让学生了解整个生物界的发生、发展及演化规律，从细胞水平到分子水平进一步认识生命的起源和进化的本质。 三、课程教学内容与要求 1、绪论 （1）教学内容与要求 了解生物学的研究对象和生物学研究方法，掌握生命的基本特征和生命的结构层次，理解生物的多样性。 （2）教学重点 生命的基本特征和生命的结构层次 （3）教学难点 生命的基本特征 2、细胞 （1）教学内容与要求 细胞的生命物质、细胞的结构和功能、细胞代谢、细胞周期和细胞分裂。掌握生命的化学组成及化合物，各化合物的组成，基本结构及主要功能；掌握细胞的概念，细胞学说，真核细胞的基本结构和功能，细胞分裂及细胞周期的概念，了解细胞、组织、器官及生物体的有机统一，了解生物体在细胞水平上的统一，从原核细胞到真核细胞的进化；掌握新陈代谢 同化作用 异化作用的概念及生物体新陈代谢的规律。 （2）教学重点 蛋白质和核酸的结构和生物学功能；真核细胞的基本结构和功能；细胞呼吸和光合作用；细胞分裂及细胞周期的概念。 （3）教学难点 蛋白质的结构和生物学功能；真核细胞的基本结构和功能；细胞呼吸；细胞分裂及细胞周期的概念。 3、生物体的生命活动 （1）教学内容与要求 营养-生物对物质和能的获取；气体交换——呼吸；物质在体内的运输；免疫；水盐平衡和体温调节；神经系统；激素。了解生物体各器官系统的基本生命活动，理解其结构与功能相适应这一规律，掌握各器官系统的基本生命活动规律，体会生物界的发生、发展、演化规律。 （2）教学重点 各器官系统的基本生命活动规律。 （3）教学难点 各器官系统的基本生命活动规律。 4、生物的遗传与进化 （1）教学内容与要求 生殖与发育；遗传的基本定律；掌握遗传、变异的概念，规律，遗传变异的原因，遗传变异与生物进化之间的关系，认识生物进化之间的关系，认识生物进化的本质；掌握生命起源理论，生物进化的历程，进化的根据及进化思想的发展，树立进化的观点。 （2）教学重点 遗传变异与生物进化之间的关系；生命起源理论，达尔文进化理论及其发展。 （3）教学难点 遗传变异与生物进化之间的关系；达尔文进化理论及其发展。 5、生物的类群 （1）教学内容与要求：掌握分类的方法、系统、生物界的主要类群。。 （2）教学重点 分类的方法、系统、生物界的主要类群 （3）教学难点 分类的方法、系统、生物界的主要类群 6、生物与环境——生态学 （1）教学内容与要求： 掌握生物环境的成分、类型、生物与环境相适应的原因，树立环境保护意识。 （2）教学重点 生物环境的成分、类型、生物与环境相适应的原因。 （3）教学难点 生物与环境相适应 四、学时分配 学时分配表 序号 教学内容(按章填写) 学 时 课堂讲授 实验课 习题课 讨论课 其它 1 第一章 绪论 2 2 第二章 细胞 8 3 第三章 生物体的生命活动 10 4 第四章 生物遗传与进化 6 2 5 第五章 生物的类群 9 6 第六章 生物与环境 3 2 小计 38 4 比例 91% 9% 合计 42 五、教学环节与教学要求： 以课堂讲授为主，且借助多媒体，注重于学生互动 六、课程考核办法： 20%平时成绩+80%期末成绩 七、教材与主要参考书： 1．普通生物学，顾德兴主编，高等教育出版社 2．普通生物学——生命科学通论，陈阅增主编，高等教育出版社 3．普通动物学，刘凌云，郑光美， 高等教育出版社，2001 4．动物生物学，许崇仁 程红，高等教育出版社，2002 5．Essential Biology, 2