幼儿园：毕红艳运动的人.docVIP

美术活动：运动的人 毕红艳 一、活动目标 欣赏、体验感知各种运动的姿态，尝试用语言描述，愿意模仿各种运动动作； 2．运用绘画、剪贴的方法，表现运动的各种动作姿态。 二、活动准备 视频音乐《健康歌》、各种各样的运动图片、彩复纸、剪刀、固体胶、构线笔 三、活动过程 热身运动，初步感知肢体运动。 1．“小朋友，天气慢慢变冷了，让我们一起来运动一下，让身体热起来。” 2．师幼一起热身舞蹈“健康歌”。 小结：运动真好，可以让我们的身体变得热乎乎的，而且，运动还可以让我们更健康。 （二）欣赏运动图片，进一步感知肢体运动。 今天，老师带来了一些运动的图片，让我们来看看，图片上的人在做什么运动？是怎么运动的？（一一分解运动的肢体动态） 1．出示走路的人的图片，引导幼儿观察手和脚的动作； 2．出示跑步的人的图片，引导幼儿观察手和脚的变化； 3．出示举重、击剑、扣篮、体操、瑜伽、街舞等运动项目图片，引导幼儿观察手、脚、身体等的动作变化。进一步感知肢体的动态。 小结：刚才我们看到的图片，一些是运动员专门从事的体育比赛项目，还有一些是人们在生活中的休闲锻炼项目，除了刚才我们看到的，还有许许多多的运动项目。原来，动动我们的手和脚，就能做出各种不同的运动项目。 （三）游戏 1．游戏一：“我做，你猜” （1）师：好，现在，老师来跟你们做个小游戏，叫“我来做，你来猜”。 （2）教师示范摆出动作，幼儿猜，并引导幼儿观察肢体的变化。 小结：小朋友真棒，一眼就从老师手和脚的动作看出老师在做什么运动了。 2．游戏二：“你做，我画” （1）师：现在，我们再来玩一个游戏，叫“你做，我画”。 （2）请个别幼儿示范摆动作，教师现场画出幼儿动态，并剪下轮廓（两个），张贴在背景图上。 （四）交代要求，幼儿操作。 老师给你们准备了纸、笔和剪刀，你们也去试试看，可以和小朋友合作，先摆摆动作，然后画下来，画完后，把它剪下来，并贴到“我们一起来运动”的操场上，然后我们和运动小人一起来做运动。 （五）个别指导与展示。 临平二幼 2015年1月