人力资源开发与管理教学纲要.pptVIP

? 公共部门人力资源管理与政府生产力的提高 1、公共部门人力资源管理是促进政府生产力发展的第一要素； 2、政府生产力目标确定了公共部门人力资源管理与开发的方向； 3、公共部门人力资源的品德素质、行为能力与行为规范等是政府生产力水平提高的基础、条件和手段； 4、公共部门人力资源的不断开发是政府生产力水平提高的源泉； 5、人的自身发展是政府生产力提高的目的。公共部门如何选人、用人、直接影响政府生产力的水平高低、关系到政府生产力目标的实现。 第三十页，共四十九页。 ? 传统人事制度： 政治任命制度、 公务员制度、 集体谈判制度 弱势群体保护行动制度 第三十一页，共四十九页。 ? 制度设计的四个传统的价值 四个传统的价值：回应性、效率、个人权利和社会公平 政治回应是这样一种理念：政府能够积极地反应并回答通过民选官员表达出来的公民意志。 组织效率(和效能)表现了在任何管理过程中产出与投入之比 4率力图达到最大化的期望。 个人权利强调公民个人免受政府官员不公正行为的侵害，它受到了权利法案以及宪法第十四修正案的保护 社会公平价值是这样一种信念：公民个人基于先前的牺牲(例 如退伍军人)和社会歧视(例如少数族裔与妇女)等原因，应在公共职位选择录用和晋升中享有法定的优待或优先权. 第三十二页，共四十九页。 ? 二人力资源管理 ——基本原理 第三十三页，共四十九页。 ? 同素异构原理 同素异构原理指事物的成分在空间关系上的变化而引起不同的结果，甚至发生质变。移植人力资源管理，同样数量和素质的一群人，由于网络及功能的差异，形成不同的权责结构和协作关系，产生不同的协同效应，产生不同的劳动生产率，构建合理的组织结构。 第三十四页，共四十九页。 ? 能位匹配原理 能位匹配原理是事物系统内部按个体大小形成的结构、秩序、层次。移植人力资源管理指根据人的才能和特长，把人安排到相应的职位上，人尽其才，用其所长，避其所短。 第三十五页，共四十九页。 ? 人力资源开发与管理 _____教学纲要 第一页，共四十九页。 ? 教学目的： 1、通过对人力资源开发与管理的学习，能较好的掌握人力资源管理的系统理论，能对一些前沿理论进行追踪学习，独立思考，有自己的观点和见解; 2、理论联系实际，对现实生活中的公共人力管理现象能进行理性的分析，具有较强的理论水平和分析问题的能力； 3、培养强烈的人才意识，提高管理技能，实现人力资源的增值。 第二页，共四十九页。 ? 教学用书 ——孙柏英主编：《公共部门人力资源管理》，中国人民大学出社。 第三页，共四十九页。 ? 教学内容 1、人力资源管理概述及变革； 2、美国公共人事制度； 3、人性的假设与管理方式的变化； 4、中国公务员制度及思考； 5、人力资源规划； 第四页，共四十九页。 ? 教学内容 6、职位的分类； 7、公开招考； 8、素质测评； 9、培训； 10、激励； 第五页，共四十九页。 ? 教学内容 11、绩效考评； 12、薪酬设计； 13、人力资源与组织发展； 14、人力资源管理模式比较； 15、各国人力资源管理改革的新趋势 。 第六页，共四十九页。 ? 教学时间： ——本课程总计36课时 第七页，共四十九页。 ? 教学要求： 1、系统掌握公共人力资源管理的基本理论及前沿理论动态的新成果； 2、理论联系实际分析问题，要求独立完成一篇有创意本科程结业论文（字数3000—5000），或撰写现实生活中的典型人力资源管理案例，要求必须具有研究价值和创新精神； 3、理论联系实际，提升管理技能。 第八页，共四十九页。 ? 教学方式： 讲授与研讨相结合; 专家报告与影视相结合; 案例与对演相结合 . 第九页，共四十九页。 ? 考试方式： 笔试考试（50） 课程论文和平时考核相结合（50） 第十页，共四十九页。 ? 相关的参考书目： 孙柏英等编著：《公共部门的人力资源管理》，中国人民大学出版社额，1999年3月 [美]罗纳德．克林格勒/约翰·纳尔班迪著：《公共部门人力资源管理：系统与战略》(第四版) ，中国人民大学出版社，2001年版 徐颂陶、徐理明主编：《神圣的天职：中国现代人事管理》，中国人事出版社，1996年版 陈新民主编：《新人力资源管理》，中央编译出版社2002年版 莱瑟姆著：《绩效考评》，中国人民大学出版社，2002年版 第十一页，共四十九页。 ? 相关的参考书目： 杨蓉主编：《人力资源管理》，东北财经大学出版社，2002年6月版。 徐颂陶：《中国人才战略与人力资源开发》，中国人事出版社，1998年3月版。 戈菲等著：《诸子人才观与现代人才学》，中国人民大学出版社，2001年3月 Michac