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- 2022-04-14 发布于北京
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北师大版数学《七上一定能摸到红球吗》教案
甘肃省兰州市七里河区东果园学校 梁楚欣
●教学目标
⒈知识与能力：
⑴通过让学生实验，经历猜测，收集与分析实验结果，检验等过程，初步体验必然事件、不可能事件及不确定事件；
⑵倡导“研究性学习”方式，使学生自己在教师指导下自主地发现问题，探究问题和获得结论
⒉教学思考：
对于现实生活的问题，学生从数学角度，从科学角度给予解释。
⒊解决问题：
立足现实情境，充分利用学生的生活实际得出必然事件和不可能事件的概念。
⒋情感态度与价值观：
⑴在合作与交流过程中，体验小组合作更有利于探究数学知识；
⑵养成学生严谨的、科学的思考问题和认识事物的态度。
●教学重点：
初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。
●教学难点：
从生活实际得出必然事件和不可能事件的概念，体会确定事件和不确定事件的区别。
●教法、学法
在本节课中，教师应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者，把教学的重心放在如何促进学生“学”上，从而真正实现教是为了不教。
㈠、教法：
教师积极引导学生投入到具体情境中，去发现问题，探究问题并获得结论。在教学中应鼓励学生使用“可能”或“不可能”这样的词语来进行描述和表达。并有意识地寻找一些带有感情色彩的事件让学生来判断其发生的可能性，让学生认识对于某一客观事件来说，其发生的可能性与个人的愿望无关。
㈡、学法
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