大班数学优质课教案及教学反思《认识时钟》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学优质课教案及教学反思《认识时钟》 大班数学优质课教案及教学反思《认识时钟》 活动目标： 　　1、知道时钟的基本结构，认识整点时间。 　　2、了解时间与生活的关系，形成初步的时间概念。 活动准备： 　　1、知识经验准备：幼儿在生活中观察过时钟，会认读1~~12的数字。 　　2、物质材料准备：PPT;各种钟表;幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、做操、午餐、午睡、晚餐);黑板;可以拨动的小时钟(幼儿人手一份);操作卡;钟表展览角情境设计;地面时钟设计。 活动过程： 　　一、创设情境，激趣导入。 　　师：宝贝们，今天，这里有一个钟表展览会，让我们一起去参观参观吧! 　　幼儿自由进入钟表展览角。来;自.屈;老师;教.案;引导幼儿欣赏各种各样的钟表，激发幼儿学习的兴趣。 　　师：请小朋友仔细看看,这些钟表有什么地方是相同的?你还在哪里见过钟表?为什么要有这些钟表呢? 　　师小结：时钟是我们的好朋友，可以提醒我们现在是什么时间，应该做什么事情了。它是我们生活的好帮手，我们的生活少不了它哦! 　　看来小朋友非常注重观察，表达的也很清晰，大家对时钟并不陌生哦。(幼儿自由坐下)那么(接下面的环节) 　　二、操作学习，认识时钟和整点。 　　师：小朋友们刚才看到了那么多的时钟，你对时钟上面的什么东西最感兴趣?你发现了什么秘密? 　　小结：钟面上有1-12的数字，它