大班数学优质课教案及教学反思《谁重谁轻》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学优质课教案及教学反思《谁重谁轻》 大班数学优质课教案及教学反思《谁重谁轻》 教学目的： 　　让幼儿学会看称，知道重的那一面向下沉。 　　通过看图学会比较哪些物体重哪些物体轻 重点、难点： 　　比较三种物体的轻重 　　现代化教学手段：天枰、称好重量的玩偶、幼儿画册 教学过程： 　　一、讲解演示 　　1.师：小朋友们今天老师为你们带来了一个工具--天枰，它是做什么的呢?教师向小朋友们展示天枰，告诉小朋友们天枰处于两端平行状态就证明两边一样重。 　　2.师：老师昨天看到了小猪和小狗还有小猫，它们请我们帮它们一个忙，它们说想比一比谁重谁轻， 　　3.教师开始演示，将小猪放和小狗分别放在秤的两端，问小朋友哪个重，教会小朋友天枰沉下去的那一面的物体是重的，而在上面那一端的物体相对就是轻的。 　　4.再将小狗和小猫放在秤的两端进行比较，让小朋友们说出谁重谁轻?本文来源:屈,老;师教案.网为什么? 　　5师：我们比较了小猪与小狗，小狗与小猫的重量，那我们还不知道小猪与小猫谁重谁轻呢?小朋友们你们知道吗?这部分教学过程是教师引导小朋友们说出小猪比小猫重，因为通过它们与小狗的比较得出结论--猪比狗重，狗比猫重，所以猪比猫重。 　　6.师：我们比较了小猪小狗小猫的重量，我们要看一看这里谁是最重的，谁是最轻的?教师在这一环节要让幼儿学习比较三种物体的重量，说出谁是最