《法学概论》课程目标达成度评价报告6稿.docx

PAGE 6 2017-2018学年秋季学期 《法学概论》课程目标达成度评价报告 任课教师：向平生 一、课程基本信息 《法学概论》课是马克思主义学院思想政治教育本科专业所开设的一门专业大类基础必修课，从专业培养目标和培养规格来看，思想政治教育专业需要对法的基本理论、基本知识有系统的了解。本课程对法的基本理论和各主要部门法的知识进行了全面介绍，学生需了解和掌握法的起源、法的基本理论、宪法的发展、我国宪法规定的基本制度、民法、刑法的基本概念、基本规则和基本程序等。通过本课程的教学，学生应具有较强的法律意识和法治观念，对我国社会主义法制的发展情况和依法治国基本方略有全面的了解和认同。 （一）课程目标 本课程的教学目标如下： 课程学习目标1 （知识目标） 了解法的起源，掌握法的基本理论，了解宪法的发展，掌握宪法规定的基本制度和民法、刑法的基本概念、基本规则和基本程序等。 课程学习目标2 （能力目标） 能讲解简单的法律知识，学会运用所学法律知识撰写常用法律文书，分析社会现象和问题。 课程学习目标3 （素质目标） 能正确认识我国法制建设和发展情况，具有较强法律意识和法制观念，能从法律角度分析理解社会现象，树立依法治国、依法治教的理念。 （二）毕业要求支撑情况 思想政治教育专业学生要求毕业时具备师德规范、教育情怀、学科素养、教学能力、班级指导、综合育人、学会反思及沟通合作等8个方面的要求。作为本专业的大类专业基础课程，课程内容设置需要支撑毕业要求，本课程对毕业要求的支撑见表1。 表1 《法学概论》课程目标对毕业要求支撑矩阵表 毕业 要求 目标 师德规范 教育情怀 学科素养 教学能力 班级指导 综合育人 学会反思 学会沟通 1-1 1-2 1-3 2-1 2-2 3-1 3-2 3-3 3-4 3-5 3-6 3-7 4-1 4-2 5-1 5-2 6-1 6-2 6-3 7-1 7-2 8-1 8-2 课程目标1 M H 课程目标2 H 课程目标3 M 课程对毕业要求的支撑需要依据具体的教学内容进行。本课程具体的课程目标与毕业要求的对如表2所示。 表2《法学概论》课程目标支撑毕业要求一览表 毕业要求 支撑度 指标点 课程学习目标 1.师德规范 M 1.3了解相关法律法规，坚持依法执教；了解和遵守教师职业道德规范；理解“四有”好老师的基本要求，立志做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 目标1、3 3.学科素养 H 3. 5了解思想政治教育学科与其他学科的内在逻辑联系，对思想政治学科相关知识有一定的掌握。 目标1、2 《法学概论课程》课程目标权重值的确定如表3所示 表3《法学概论课程》课程目标权重值 课程目标 课程目标1 课程目标2 课程目标3 总分 权重ωi 0.5 0.3 0.2 1 支撑情况 H M H M 　 分值 5 3 2 10 说明：H3分，M2分，L1分。 （三）考核方式及成绩构成 1. 考核方式及形式：本课程考核方式分为过程考核（平时考核+期中考核） 和课终考核（期末考核），将终结性评价与形成性评价相结合。 过程考核包括经典选读、法律文书、庭审观摩、法律调查与分析、学生试讲等，学生需提交读书报告1份、法律文书1份、庭审记录1份、调查报告1份，采用百分制打分，四次作业各占总成绩的10%。 期中考核测试学生讲授法律课，学生需提交课件/教案1份，采取抽签讲课形式或分小组形式进行试讲，采用百分制打分，占总成绩的10%。 期末考核采用闭卷考试形式，总分100分，占总成绩的50%。 总成绩=平时成绩*40%+期中成绩*10%+期末成绩*50% 2.课程成绩评定办法： 表四 课程具体评价标准及与课程目标的对应关系 考核方式 课程目标 形成性评价（占50%） 终结性评价（占50%） 评价方式 学习成果形式 分值 占比 期末考核分值 占比 课程目标1 经典选读 读书报告 100 10% 76 38% 庭审观摩 庭审记录 100 10% 课程目标2 学生试讲 教案/课件 100 10% 10 5% 法律文书 法律文书 100 10% 课程目标3 法律调查与分析 调查报告 100 10% 14 7% 表五《法学概论》过程性评价标准（平时成绩） 评分标准 评价方式 评分标准 优秀 （90-100分） 良好 （76-89分） 合格 （60-75分） 不合格 （59分以下） 经典选读 （读书报告） 知识掌握、感悟较好，理论紧密联系实际或有独特见解；书写/版式美观大方，语言流畅；内容充实，字数符合要求。 知识掌握、感悟一般，有个人见解；书写/版式一般，语言通顺；字数符合要求。 知识掌握、感悟一般；书写/版式较差，语言语句有瑕疵；字数符合要求。 知识掌握、感悟较差；字数不符