幼儿园：大班数学活动：一起去旅游”.doc

大班数学活动：一起去旅游” 一、活动目标： 1. 学习8以内的加减法，体验学习的快乐。 2. 正确书写数字“5”。 二、活动准备： 1. 教室里准备8张椅子、一个方向盘及小动物司机，创设公共汽车的情境。数卡、录音机、磁带、幼儿材料纸、笔若干。 2. 幼儿活动材料第14页《坐车去旅行》。 三、活动过程： （一）复习8的组成（情景一——放风筝 ） 师：春天到了，户外真热闹啊！看，天上飘过来什么？ 1.教师在黑板上贴上风筝。 师：风筝上面有题目，我们大家来放风筝，风筝上有题目，8可以分成1和几，1和几组成8…… 2.师幼一起做游戏：放风筝，逐个出示黑板上的风筝，复习8的组成。 （二）学习8的加法（情景二——坐车） 1.师：天气真好，我们去春游吧！ 教师请5个小朋友做乘客。请幼儿说一说来了几个乘客，根据幼儿的回答，教师出示数字卡片5. 2.再请3个幼儿当乘客，请幼儿回答又来了几个乘客？用什么数字表示？根据幼儿的回答，教师出示数字卡片3。 3.师：一共有几位乘客？可以用什么方法计算？（出示+号）总共有几位乘客？（出示=和数字8） 师：看到5+3=8我们还可以想到哪一道加法题？ 教师根据幼儿的回答出示另一道加法应用题3+5=8 4.理解加法交换律 请幼儿全部下车后，再请幼儿观察：先上车3人，再上车5人，和先上5人后上3人的异同，尝试找规律。 小结：原来加号前后的两个数字互换交换了位置，总数是不变的。 （三）学习8的减法（情景三——下课） 师：到某某站啦，请到某某站的乘客下车。这时请3位幼儿下车。 师：有几位乘客下车了？（教师根据幼儿的回答，出示数字卡片3） 师：那么现在车上还有几位乘客？可以用什么方法计算？（教师出示5和“-”号） 教师出示完整的减法题8-5=3 小结：从总数中去掉部分数可以用减法来计算。我们知道8可以分成5和3 ，8减5等于3，8减3等于5。 请幼儿8人一组玩上、下车游戏，并记录不同的乘车人数。（多于的幼儿可以做驾驶员或管理员。） （四）总结学习 1.启发幼儿列出8的所有算式。 师：请你根据刚才的游戏，列出有关8的算式来，看看能列出几个算式，越多越好。 2.幼儿操作练习，老师巡回了解幼儿的列式情况，帮助幼儿梳理所有算式。 （五）使用幼儿活动材料第14页“坐车去旅行” 1.师：请说一说每辆车上下客的情景并携程一道加法或减法算式题。 2.书写数字5。 出示数字5，请幼儿说说5像什么。教师在田字格中示范。请幼儿临摹数字5，指导幼儿写数字的时候要连贯。