幼儿园：《八只小狗抬花轿》教案.doc

大班语言活动《八只小狗抬花轿》 设计意图： 《八只小狗抬花轿》是一首生动活泼、富有情趣的儿歌，内容浅显易懂。每一句尾押韵念起来朗朗上口，深受大班孩子们喜爱。儿歌情节里老虎的强大和小狗的弱小形成了鲜明的对比，两个小动物之间通过逗趣的形式演绎儿歌。本次活动通过幼儿两两自主阅读，初步理解儿歌情节的发展，大胆猜测儿歌的结局。其次，结合图谱让幼儿感受儿歌的韵律并学习朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。最后，幼儿学习与同伴合作表现儿歌，初步激发幼儿的表现力和创造力。 活动目标： 1.观察儿歌画面，初步理解儿歌内容。 2.学念儿歌，不同形式感知儿歌的韵律美。 3.尝试与同伴合作表现儿歌，体验合作表演的乐趣。 活动准备： 课件、图谱、自制小书9本。 老虎头饰、扇子、自制花轿。 活动重点：理解儿歌内容情节，初步学念儿歌。 活动难点：尝试与同伴合作表现儿歌。 活动过程： 一、谈话导入 1.出示轿子图片，这是什么？ 2.你们在哪里见过轿子？ 教师小结：其实在古代轿子还是身份尊贵的人出行的工具。 二、理解儿歌情节 1.观察图片。 师：森林之王也坐着花轿来了，是谁呀？ 师：谁在抬着花轿？几只小狗在抬花轿？ 自主阅读小书。 师：你在小书上看到了什么有趣的事情？ 教师出示图谱帮助幼儿梳理儿歌，幼儿跟念儿歌。 4.大胆猜测结尾。 师：小狗们把老虎抬到山腰，你们猜小狗想了个什么办法戏弄老虎？ 小结：你们想的办法可真多！看看儿歌里的小狗是怎么戏弄老虎的。 5.出示最后一张图片，引导幼儿说说图片内容。 三、幼儿学念儿歌 1.幼儿看图谱完整学念儿歌。 2.学习用X·X XX XX X 的节奏朗诵儿歌。 3.尝试边念儿歌边用肢体动作表现“抬”“摇”“抛”等动作。 4.教师遮挡儿歌部分图谱，幼儿巩固朗诵儿歌。 四、合作游戏 请1名幼儿上前扮演老虎，8名幼儿扮演表演儿歌。 2.另一组小朋友分角色表演儿歌。 儿歌《八只小狗抬花轿》 八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。 一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚。 小狗生气汪汪叫，老虎却在睡大觉。 小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。 一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。