幼儿园办园理念内容.doc

幼儿园办园理念内容 文档信息 属性： Doc-024L09，doc格式，正文5876字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为教育资料、幼儿园资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：幼儿园办园理念内容 1 1幼儿园办园理念内容存在的问题 2 2幼儿园办园理念的改进建议 4 文2：幼儿园成语古诗教学内容选择初探 6 一、内容贴近幼儿生活，激发幼儿学习兴趣 6 二、创设宽松教学环境，奠定扎实基础 7 三、教学形式多样化，促进全面发展 7 四、开展班级特色，为教学添砖加瓦 8 五、家园合力，促进幼儿语言表达能力的提高 9 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 幼儿园办园理念内容 文1：幼儿园办园理念内容 当下不少幼儿园喊出了自己的办园理念，如“用爱心托起明天的太阳”、“一切为了孩子”、“让孩子赢在起跑线上”“让孩子健康、快乐、发展”等理念。这些引人注目的理念提法各异，别出心裁。但仔细分析发现这些动人的办园理念存在一些问题，针对这些问题，笔者提出了一些相关改进建议。 1幼儿园办园理念内容存在的问题 幼儿园的办园理念存在一定的随意性 幼儿园的办园理念是在长期的办园实践中总结、提炼和概括出来。而目前幼儿园的办园理念仅仅是一些口号标语，未与本园的办园实际与经验、本园的文化建设以及园所工作的改革创新过程联系起来。例如“一切为了孩子”等理念，类似这样的理念适用于所有幼儿园、中小学甚至一些培训机构等，我们从中难以读出其对幼儿教育本质的解读，也读不出该园的文化建设、办园行为与实践等实际情况，甚至该理念本身的可行性也是值得商榷的，“一切为了孩子”：难做到，“为了孩子的一切”：做到难。 幼儿园的办园理念没有思想深度与文化内涵，缺乏相关的教育理论支撑，同时，这也反映出本园的园长缺乏科学的教育观念。例如“您的孩子，我的宝贝”、“孩子在华龙，我上班放心”、“孩子开心，家长放心”等理念，一是语句的表述缺乏理论深度，从中也难以读出其对幼儿教育的理解；二是难以指导幼儿园的实践工作，甚至会将幼儿园的教育工作由善意的引导转便为可怕的误导，使得幼儿园的教育质量和办园方向令人担忧。 幼儿园办园理念是指导幼儿园实际行动的思想，而办园目标是幼儿园追求的结果，是幼儿园想要得到的具体的东西或达到成效的东西。然而，有幼儿园却将办园理念等同于办园目标。如“办有文化的幼教，做有思想的教师”；“幼儿快乐、家长满意、社会信赖”；“让儿童享受童年，让学习成为快乐”；“孩子开心，家长放心”等，类似这样的幼儿园办园理念都不是真正意义上的“理念”，这不是指导幼儿园实际行动的指导思想，而是幼儿园想要达到的理想目标，把幼儿园办园理念等同于办园目标。因此，要深入领会办园理念与办园目标的区别，分清两种之间的关系。 幼儿园的办园理念隐含着某种程度的功利性 ，满足家长需求 办园理念的提出不是为了指导办园实践，而是为了吸引、扩大幼儿生源，引起家长的关注。比如，某幼儿园的办园理念是“继承民族文化、弘扬国学经典”，这种从挖掘中华传统文化而提炼出的办园理念，从字面上看有一定的文化内涵，但实际上却违背了儿童身心发展所特有的规律，远离了儿童的生活世界。 幼儿园办园理念本应是关注幼儿现在、当下生活，而一些幼儿园过分关注幼儿的未来生活。比如“为了孩子的明天、全心奉献我们的今天”、“一切为了孩子的明天”等等。通过对此类办园理念的分析，一方面，我们可以从中感受到教育工作者的热情，另一方面，我们可以从中读出另一层功利思想，即教育是为儿童“未来的生活做准备”，而不是“关注儿童当下的生活”，我们的教育现在所做的一切不再是为了充实儿童当前的生活，让他们拥有一个幸福快乐的童年，而是为了孩子的明天，为了预备孩子的将来。这种以明天幸福为诱饵，来剥夺今天的幸福的教育，抹杀的是童年生活独有的价值。 幼儿园办园理念的表面性与空洞化 由于幼儿园对自身的办园理念的内涵缺乏深刻地领会和理解，导致办园理念存在表面化、空虚化、模糊化的问题，如“一切为了孩子”；“为了孩子的明天、全心奉献我们的今天”；“心的教育、爱的成长”等。类似这样的办园理念从字面上看是正确的，但仔细分析发现，这些办园理念回避了幼儿观、教育观、幼儿园课程、师幼关系等问题，没有抓住实质的教育核心，缺乏对幼儿园教育关键问题的认识，因而难以解读出其对教育的理解，进而无法指导幼儿园的教育实践，从而使得理念成为可有可无的东西。 2幼儿园办园理念的改进建议 办园理念应紧密结合幼儿园的实际情况 每个幼儿园无论办园