青岛版六年制数学二年级下册《9-1 运动会获奖成绩--分类统计》教案教学设计小学公开课.docxVIP

教学内容 1 运动会获奖成绩——分类统计 教材第 98～100 页，分类统计。 教学提示 本信息窗呈现的是运动会获奖成绩记录表，表中出示了参加运动会的运动员名单以及他们参加的运动项目和所获得的名次。借助问题“我们班运动会获奖情况怎样呢”，引入对分类统计的学习。 通过本信息窗的学习，经历数据的收集、整理和分析过程，学会用分类的方法收集和整 理数据，初步了解分类统计的意义。 教学目标 知识与技能：初步学会简单的分段整理数据的方法，能对统计的结果进行简单的分析。 过程与方法：经历数据的收集、整理、描述、分析的统计过程，体会统计在生活中的价值。 情感、态度与价值观：通过对周围现实生活中有关事例的调查、统计，激发学习的兴趣;在与同伴合作、交流的过程中，培养合作意识和解决问题能力。 教学重点、难点 教学重点：按照不同的标准对事物进行分类。指导学生学会分类整理与统计数据，得出不 同的统计结果，避免二次分类现象。 教学难点：指导学生学会分类整理与统计数据。 教学准备 教师准备：课件，统计表，纸片学生准备：运动会成绩数据 教学过程 （一）新课导入： 1、师：同学们，你们喜欢体育运动吗？ 生：我喜欢跳绳 生：我喜欢踢毽子生：我喜欢…… 师：运动会上运动员们奋力拼搏，取得了优异的成绩。让我们再来欣赏一下那激动人心 的场面。（课件出示运动会学生比赛的照片）二年级一班学生们正在老师的带领下进