领先阅读·X计划第五级Making Things That Fly 教学设计.docxVIP

《领先阅读 ? X计划》第五级Making Things That Fly教学设计 教学基本信息 标题 《领先阅读 ? X计划》第五级Making Things That Fly 设计者 学生年级 五年级 教学背景分析 教学内容分析 本课是《领先阅读?X计划》第五级的其中一本Making Things That Fly，书中讲述了一些制作简单飞行器的方法。通过对本书的阅读，学生能够理解并认读at the bottom of, corner, drop, feather, fold, handle, height, machine, step, tie, turn over, twist, yet。同时学生能够了解与做手工相关的动词、短语及材料名，如fold, turn over, scissors等。 学生通过学习本书，能够读懂步骤说明，能够学会制作简单的飞行器，提高动手操作能力。 学情分析 1. 五年级的学生在前期的英语学习基础上，已经可以进行一定的英语输出活动，如复述操作流程等。 2. 五年级的学生仍然对于动手操作有很大的兴趣，学生善于在“做中学”。 教学目标（含重点、难点） 教学目标 能够理解并认读at the bottom of, corner, drop, feather, fold, handle, height, machine, step, tie, turn over, twist, yet。同时能够了解与做手工相关的动词、短语及材料名，如fold, turn over, scissors等。 能够拼写fold, spoon, paper。 能够学会阅读指示说明并锻炼动手操作能力。 通过听、说、读等课堂活动，学习本课绘本的内容，了解绘本的学习方法，体会阅读的乐趣并养成热爱阅读的好习惯。 教学重点 通过多样的课堂活动，理解故事大意并掌握at the bottom of, corner, drop, feather, fold, handle, height, machine, step, tie, turn over, twist, yet。同时提高动手操作能力。 教学难点 理解并认读at the bottom of, corner, drop, feather, fold, handle, height, machine, step, tie, turn over, twist, yet。 教学用具 课内阅读材料Making Things That Fly ，活动用书5，CD 光盘 ,制作简单飞行器所需的材料，有关飞行器制作流程的任务单。 教学过程 Step 1热身 T: Now let’s talk about the things that fly. There are flying machines that can fly and some kinds of animals can also fly. Can you give me some examples? 设计意图： 通过讨论快速吸引学生的注意力，激发学生的学习积极性。 Step 2 导入 播放一段制作飞行器的视频。 教师进行总结：Today we are going to learn to make things that fly. 设计意图： 通过欣赏视频激发学生制作飞行器的兴趣。 Step 3 阅读封面 教师呈现阅读材料的图片，教师引导学生：This book is written by Steph Hughes who is British. Let’s see what kind of flying things we can make. 设计意图： 让学生在教师的带领下了解英语绘本封面的信息，如标题、作者等，帮助学生了解阅读绘本的方法并养成良好的阅读习惯，培养学生的文本意识以及对于作者的关注意识。 Step 4 图片环游 1. 出示PPT第5、6、7、8页，教师演示纸飞机的折叠方法，学生按照教师的演示折纸飞机。 2. 出示PPT第9页，学生小组讨论、回顾纸飞机制作所需的原料和制作过程，并完成任务单。 3. 出示PPT第10页。 提问建议： What do we need to make a roto-copter? 4. 出示PPT第11页，教师询问学生：How many steps do we need to make a roto-copter? 教师演示并讲解制作过程，学生按照教师的演示制作一个roto-copter, 可以以小组为单位进行比赛。 5. 出示PPT第12页，学生小组讨论、回顾制作roto-copter所需的原料和制作过程，并完成任务单。 6. 出示PPT第13页，教师询问学生What do